本周对九年级上册第一单元内容进行梳理，利用麻吉星复习很有效率。

1.计时功能发挥强大作用。3分钟、5分钟在一节课上貌似很短，但确实可以记住很多知识点。一个知识点5句话，给学生3分钟时间加深印象的同时加深记忆。课后时间对于学生来说很有限，可能3分钟静下来记忆知识点对他们来说也很难做到。所以利用课堂有效时间记忆知识点，很有必要。一节课知识点记忆不用太多，根据具体设置的情境分析所用知识点，再把所学知识加强记忆。

2.拍照功能有效提高质量。学生作业完成的如何，老师通过批改很清楚。但要发挥学生学习的主体作用，让学生之间相互优势互补，相互学习，拍照功能的使用让学生的优势不足呈现在同学面前。在周三复习题中，有一题是“深圳市加强基础研究的前瞻布局和战略部署说明了什么?”。全年级中能够有思路表达的同学很多，但能准确表达意思的学生寥寥无几。印象最深的就是902班朱思创、903班的朱鸿宇同学能够根据所学知识，根据材料表达出准确的内涵，语言的归纳甚至比参考答案更有说服力。所以在课堂上利用拍照功能上传两人的答案，以供其他同学进行参考。在课堂上经常会进行针对性练习，拍照上传后进行评分，评分在某种程度上也是学生掌握知识点、掌握做题方法的一种评价。所以利用好拍照，加强同学们之间的相互学习，也是一种收获。

3.还有其他的功能可以充分调动学生学习的积极性与主动性。限时做试卷然后交叉改卷，呈现自己的答案会觉得不好意思，那么通过抢权展示其他同学的试卷，这种“为了同学拼命展示”的使命感让课堂富有活力。同时也能让同学们真正发自内心地想要把写得好、写的规范的同学展示出来。让孩子们从内心真正地欣赏他人的长处。

本周小测结果出来，然后有两位同学跑来和我说，老师我觉得我用心去记知识点，我有进步，好开心。做选择题我会觉得我懂得很多了。这两位同学不仅在课堂上认真记，中午也会利用20分钟时间加强记忆。道法的学习要注重基础的积累，要有基础的内容的学习才能读懂题、分析好题目。向课堂要质量，也要借助外力推动学生的知识记忆。