《这样读书就够了》作者赵周，在浙江大学学理论物理，毕业后去阿里巴巴做销售。后来做团队管理、数据库营销、培训管理，离开阿里后做国企的市场总监，学术书店的副总经理，后来做的事都与帮助职场人提升技能和能力相关。
这本书帮助职场新人快速转变学习思想，强调学以致用、以读者为核心的读书法，让你的学习能力增长赶得上GDP，收入增长赶得上CPI！
【R：阅读原文】如何解决三大问题读书难，因为没时间、没精力、因为看不懂，因为看不下去，所以，职场工作者若想更好地通过阅读提升自己的能力，就需要先装备更对症的学习方法论。
这方法论应具备如下特征：第一，不会成为新的生存负载——不像读书会要求读完全书，不像MBA要求通过考试，甚至不要求用整块时间，用零碎时间即可完成；最好像设计精良的现场培训一样，轻松、愉快、有效。第二，以学习者核心——而不是以书或培训师为核心。第三，致力于能力提升和行为改变——而不是致力于知识的整理与记忆。
【I ：用自己的语言重述信息】
What：这个拆页讲述的是利用一种恰当的学习方法论，解决读书过程中没时间、没精力、看不懂的的三大难题。
Why：职场人士学习过程中，需要找到一种强有力的学习方法论，用这个工具，可以利用碎片化时间阅读，轻松愉快的提升自己的相关技能以及促使自身行为改变。
How：
1. 碎片化学习：利用工具，可以在零碎时间，没有负担的阅读。
2. 学习主体：利用这个工具强调的是为学习者本身服务，而不是仅仅关注书的精彩或者培训师的卓越能力。
3. 使用目的：利用工具，最终的目的是希望可以提升学习者自身的能力以及促使学习者行为的改变，对于知识的整理与记录，要求就没有那么刻板。
【A1：描述自己的相关经验】
故事：今天早上本来计划是去体检，昨天刚从武汉回来，高强度的四天学习确实是有一点累。一睁眼6点半，想着体检就不能写便签营的作业，果断的放弃了体检，明后天还有两次机会。之所以让我在体检和做作业两者之间做了一个选择，是因为拆书法这样一个工具确实给我带来了很大的收获。
1. 碎片化学习：本次便签营的主题是复盘，复盘是一个非常好的工具，在上两周的时间里面每天花费1到2个小时完成作业，在这个过程中深切领会到复盘这样的一个工具的重要性。我想如果是单单看完书而没有和自己过往经验的一个结合，以及将这样一个工具应用到未来的工作和生活中，其实这个工具再强大，自己的体会也不会那样的立竿见影。
2. 学习主体：通过拆书法，利用几个拆页讲述的关于复盘的内容，确实了解了如何可以更高效、有逻辑、有步骤的从过往的生活工作经验中去提取模式、总结规律，更好的应用在未来自己的行动中。
3. 使用目的：通过拆书法这个大道至简的工具，将复盘的思想真正落实到实际行动中，我突破了自己的心里对于腰伤的担忧，上周室内自行车30分钟，进行了3次。
反思：拆书法工具好强大，越用越喜欢，庆幸自己遇到拆书帮！
【A2：我的应用（目标与行动）】
目标：2019年教给我的学生用拆书法学习感兴趣的致用类图书。
行动：
1. 碎片化学习：举行班会的时候拿出20分钟时间，进行一个提高学习力或是改善沟通力拆页的练习。
2. 学习主体：这个就是学生了。
3. 使用目的：让学生了解拆书法，知道如何利用这个工具进行高效学习，促进自己的认知提升和行为改变。比如，有的学生想提高公众表达能力，他一年时间公开分享2次，或者课堂发言踊跃，授课教师反馈良好。
奖励：学生们的进步就是对我最大的奖赏了。
