先生常常鼓励我用文字记录我的教育故事，而我常常用各种各样的理由回绝，回绝的背后是懒惰，是对自己文笔的不自信。
偶然间翻看自己写的简书，有种看电影的感觉，自己看自己的故事总是意犹未尽，豁然感受到记录的意义。现在的我依旧是懒惰的，更多的时候还是懒得动手懒得动脑，但有一点我是坚持的：自己有话想要表达的时候是一定是会动手用文字记录的。源于这样的坚持希望慢慢帮助自己养成写作的习惯。
今天激起我表达欲望的是发生在我值班期间的一件事情。中午楼梯口值班，刚刚站定，一个以前教过的学生匆匆忙忙跑到我跟前急切地表达着：“焦老师，你站这儿别动，站这儿等着我，我去给你拿苹果”，“孩子，不用了”话音未落地，那孩子便急匆匆地离开了，他刚一走我就心想“这孩子或许不回来了，等一下我直接离开得了”。两分钟后，正在发愣的我突然被一声“老师”惊醒，抬头一看正是那孩子，还是一样的匆忙。他快速递给我两个苹果扭头就要离开，“你怎么送给我两个苹果呀？”“对呀，还有一个是送给你女儿的。”手里拿着两个冰凉的苹果，心里感慨着孩子的童真与可爱。圣诞节已经过去了，对于这个孩子来说节日的余温还未散去，也许在他心里只有苹果送出去那一刻才是真正的圣诞节。
说起圣诞节这个洋节日，近年来商家为了自身利益大肆宣扬，使得这样的洋节日比我们传统的节日显得更隆重更有仪式感，我是一个传统的人一向不喜过洋节，偶然间看到艾瑞德的李校长在自己文章里写到圣诞的意义才得豁然开朗。细细想来，其实不管是所谓的洋节还是我们的传统节日，它都是一种表达爱、传递爱的一种桥梁，抛开各种复杂的因素，巧借桥梁勇敢表达拉近彼此之间的距离，让温度常在。
