日修内容：《阅读的力量》第三讲
🧐 课后思考：尝试全身心阅读一本漫画，解读图画，解读文字，领会神韵。然后把感悟同班上学生或者孩子交流并写下来。
【微课笔记】
一、漫画简史
英国漫画：18世纪初英国资产阶级革命摆脱了封建枷锁，人民开始敢于公开评论时事，画家用画来评说时事，用夸张的画法把所评论的问题表现的非常突出
美国漫画：
1、美国漫画的“黄金时期”（1937年-1955年），超人、蝙蝠侠，后来因为《诱惑纯真的心灵》的影响，社会大众担心漫画对孩子的行为造成的影响，漫话法颁布，自此美国漫画开始走下坡路。
2、美国漫画的“银色年代”（始于1961年）《神奇四侠》《蜘蛛侠》
3、漫画电影化，让漫画走向了新的突破。
日本漫画：是当今流行的一种图文小说
宫崎骏《千与千寻》《天空之城》《龙猫》
是给儿童的礼物；
是打开想象之门的钥匙；
是心灵深处最温暖的的地方。
中国漫画：鲁迅、丰子恺
鲁迅：漫画可以夸张，但不可胡闹。漫画因为真实，所以有力。
丰子恺：决不能把漫画看作笔墨游戏，不能无病呻吟，而一定要有一点“人生”的意味。
如何应用漫画：
检验童书的留个标准： 1、儿童本位
2、传达端正的价值观
3、表达真挚的情感
4、具有丰富的想象力
5、独特的创意
6、幽默感
推荐漫画书：
以知识为主的漫画《漫画中国史》《上下五千年漫画史》
以人物为主线的漫画《父与子》《三毛流浪记》《小淘气尼古拉》
漫画的优点：
1、漫画有趣的呈现方式给我们的印象更深刻
2、漫画促进想象力的生发
3、漫画激发阅读兴趣
4、漫画帮助认识更多的词汇
5、漫画帮助培养阅读能力
6、漫画帮助营造愉快的亲子阅读时光
【个人感悟】
大宝最爱的漫画有：寻宝记（国内+世界版）、三毛记、成语漫画、父与子、赛雷三分钟漫画（西游记）和如果历史是一群喵。
尽管在还没有学《阅读的力量》这本书的时候，也没有对漫画的优点进行研究的时候，我就不排斥孩子看漫画。记得在大宝刚接触寻宝记的时候，他就爱不释手，然后经常会主动找我分享书中来自不同省份或国家的奇闻趣事。
因为故事简短、并且附有图片，每次他在分享的时候，都能够完整的把它讲完。这一类的漫画确确实实可以让你增长知识和拓宽视野。对于视觉学习型的我来说，这种方式能够让我吸收的更多的知识，并且把他们留在脑海中。
其次也能认识很多罕见的字，以及比较流行的“口语”。
第三，也会增进孩子的阅读兴趣。孩子刚从绘本这类图画书，转移到纯文字的这个过程当中，中间有漫画的嫁接，个人觉得非常棒。
想想孩子最初是因为喜欢看西游记的漫画，也因此对故事内容有了很好的了解。在对这个名著产生浓厚感兴趣了，那么其他版本即便是纯文字的书籍，他也就不排斥。看到了，随手都可以拿过来读。
第四，漫画是以图片的方式呈现。有丰富的表情、用线条表现出速度、深度、高度等等。对我们的视觉都有很好的冲击力(✪✪)
第五、图文结合，文字量偏少。相对眼睛而言，也比较舒适。
