你有没有过这种经历？

——买了很有价值的好书，立志要好好读，但是多数都放在那里接灰，十本里能读一本就不错了。

——想学一项技能，比如摄影。买好了单反，也下载了视频教程，但几个月过去了，学习的进度还没开启。

想做的很多，实践的却很少。我们可能会觉得是工作太忙，属于自己的时间太少了，或者埋怨自己自制力不够，总是难以迈出学习的第一步。

不过，我不认为这是时间或自制力的问题。我对这个问题的看法是：只想着“学”，是很难坚持下去的。学习是一种输入，想要提高输入的效果，就一定要输出。

一、为什么我们要输出？

以前我在做教学管理工作的时候，院长问我：带教老师平时有没有给实习学生讲课？

我说：有的，学生在观摩老师操作的时候，老师都会讲解；下班前也常常看到老师们给学生梳理今天看到的病例。

院长说：这是不够的，得让老师们到讲台上给学生讲课。

当时我并不特别理解，但也遵照执行了。我给老师们安排好了课表，自己也作为教师参与了实习生讲课。在这个过程中我发现，“教学相长”真的特别有道理。

心中带着“我要去教”的想法，学习的效率就会倍增，可能一两天就可以看完一本平时花一个月才能看完的教材，理解的也会很深刻；组织课程的时候会发现，原来自己之前的很多认知是不系统的，甚至是错误的。

讲一次课，就要把知识系统化地重新输入一遍，在心中拉成一张知识网，才能加工输出。

享受了“讲课”带来的好处后，我看书、听课的思路就发生了变化。一边学习一边想，如何把这些内容给别人讲出去，学习时就会非常专注。

听课时，不仅会注意到知识点，也会思考老师讲课的逻辑关系，如何组织内容，添加辅助材料。

读书时，不仅会吸收书上的内容，也会想作者是怎么构思、展开的。

这都是以“教”促“学”带来的巨大好处。所以，教学相长，确实是一句真理。

二、输出的好处——可以带来成就感，让我们自信心倍增

和刷微博、抖音相比，看书、学习是积极的，会给我们带来相对充实的感受。但单纯的输入而不输出，也只会产生消费型快乐；只有输出，才能获得成就感，获得产出型快乐。

无论是写作、演讲、摄影，还是绘画、讲课、做视频，都是在输出。没有输出，输入就缺少了动力，效率也会比较低下，成就感也没有那么大。

记得硕士毕业时，在闺蜜的推动下拍摄制作了我们那一届毕业生的毕业典礼视频。

拍摄、剪辑的过程还是挺痛苦的。毕业季，每个同学都很忙，想凑全所有人的视频需要付出很多时间、精力；作为一名穷学生，电脑配置很低，经常做着做着视频系统就死机崩溃。

在典礼当天，又被通知视频考虑不周全，需要补录片段，于是最终赶在典礼前一分钟，才一路飞奔着把视频交给会务组。

但是，回想起这段经历，最大的感受仍然是快乐。

拍视频时，S同学在老家找工作，听到要拍摄VCR的消息，打飞的回来参与拍摄，拍完马上打飞的回家。

其中一个片段是请同学们在白纸上书写对未来的期许，有人写要周游世界，有人写要找到对的人，还有人写要生龙凤胎……毕业7年，这个VCR，可以让我们看到当年稚嫩的自己那些青涩的样子，和当时的心愿。

每次看到这段VCR，就会怀念起大学时光。而作为视频的创作者，我的感触会尤为深刻。

无论是拍视频、拍照片，还是画画、写作，当作品完成后，那一刻的快乐，会成为我们记忆中闪光的片段，让我们对自己的能力边界更有信心，更愿意去创造，去尝试。

三、输出的好处——会提高我们观察的敏感度

spenser讲到写作给自己带来的好处——自从写作以来，观察生活就变得敏感了很多。有时在聊天时，对方说了一句话后，他可能会说：等一下，你这句话是一个很好的标题，我要把它记下来。

经常输出，就会对生活保持一种敏感度。

就像学画画后，看原来看过的作品，也会从更多不同角度鉴赏作品之美。最近学习了插画课，再回头看小时候看过的连环画，才发现那些美妙的作品的构思巧妙、线条优美。

学摄影后，观察生活时就容易发现更多的美好。看到人像摄影大片，之前只会感叹照片拍得美，现在则会分析布光技巧和情感调动。

还记得自己拍摄毕业典礼视频时，需要拍摄校园的各个画面。也是从那时起，我开始认真观察身边的树木什么时候发了绿芽，也常常会抬头望望蓝色的天空。曾经忽视的美景，也开始打动心弦。

所以，想要读书，就要把输出读书笔记作为目的，才能把书读起来；想要学习摄影，就要多秀照片，才能把教程get起来。

用输出倒逼输入，会有巨大的好处，所以如果想要进步，无论是写作、摄影还是演讲、绘画，选择一种你喜欢的表达方式，行动起来吧。