3月15日，伴随着春天轻盈的脚步，未来教育家成长论坛暨高传芳数学思维课堂研讨会在五莲县实验小学博雅讲堂与大家见面了！
首先，由学校教师发展处主任李蕾老师宣布今天会议的四项议程。1.高传芳老师课例展示——《长方体和正方体的认识》 2.高传芳老师专题论坛3.教师评课、交流4.专家点评
高传芳老师的课例展示是一堂别开生面，独具特色的思维碰撞课堂，力求给学生一个平台，让他们在实际生活中产生疑问，在小组合作中思维碰撞，从而释疑、进而求知。
高传芳老师层次清晰地提出几个问题，促使学生在问题中积极思考，达到生生碰撞，师生碰撞。整个过程有条不紊，环环相扣，令人赞叹不已。
在高老师适当的点拨下，让学生们在小组合作中充分展示，经验在积极交流中得以完善补充，学生的倾听、汇总能力得以加强。学生的语言规范简炼，使整个汇报过程，如同行云流水般一气呵成，让人印象深刻。
课堂因展示而精彩，生命因理想而丰满。高老师利用课件，图文并茂、条理清楚地向大家讲解了什么是思维碰撞课堂、思维碰撞课堂的核心理念、课堂对话方式、教学设计、课堂评价，同时还渗透了小组合作的方式方法，让老师们进一步加深了对思维碰撞课堂的认识。高老师这堂课通过放手让学生在小组合作中交流，在交流中思维碰撞。从而让教育有了诗意的葱茏，让课堂因为学生思维碰撞而有了自己特色之美。
行知小学年轻教师针对自己在工作的困惑与高老师展开积极探讨，年轻教师对教育的热情、好学感染着在场的所有教师。高泽小学和实小的老师们也对高老师的课堂提出自己看法并感动于高老师课堂的真实自然。会场因为老师的探讨声而热烈；课堂也因老师们的精益求精而更加完美。
驻足凝望，课改路上正是由于有了老师们的坚持和坚韧，我们所经历过的困惑，所产生过的质疑，在完美、自然课堂前都算不上什么。
学校数学教研组长刘祥波老师高度评价了高老师的课堂，并指出课堂应真实有效，教师要善于放手给学生，注重小组合作、思维导图的自然生成。
教导处王有鹏主任讲了课改路上的5个感动：感动领导提供的平台；感动高传芳老师对课堂要求的精益求精；感动老师们的精彩点评；感动于兄弟学校的认真倾听。并对思维课堂全面推广进行布置和达标。
刘局长针对课堂改革做了进一步讲话，指出还课堂于学生，教师应善于引导，使生生互动，师生互动。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，正是由于领导的支持与关怀，兄弟学校的帮助，老师们的共同努力，才使得我们在思维课堂道路上相伴前行，且行且思，期待花开，一路芳华…
