周五讲了17课《古诗三首》，觉得较成功的是《望洞庭》这首诗。这首诗中最大的特点之一是很多的比喻句。“潭面无风镜未磨”是把月光下的洞庭湖面比作没有打磨过的镜子，“白银盘里一青螺”是把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青螺。前一个比喻句与往常不同，在平时，我们通常说湖面平静得像一面镜子，这样的比喻学生就见得多，容易理解，但是把湖面比作没有打磨过的镜子，学生就不容易理解了。我先向学生讲述古人使用铜镜，都是要先打磨一番，才能光滑，才能照出清晰的样子，然后出示古时候的铜镜图片，让学生真切感受到，月光下的湖面和没有打磨的铜镜都是朦朦胧胧，这样帮助学生理解了这个比喻句，培养了他们的想象力，更易于学生读背古诗。
不足之处：在教学《望天门山》时，我强调了学习古诗，要知道作者的观察点，有学生问：“这首 诗的观察点在哪儿？是‘孤帆’上还是江岸边的某处？”对此我没有及时让学生依托文本，从诗中找答案。我应该让学生细读“两岸青山相对出”。两边的山景不断地扑入眼帘，只有舟行水上才会有这个感觉。这样，学生不就很好地理解了吗？其实，这一点在教学时，我也有点模糊，没有认真去研读诗句。
