阉割典型代表——不哭死神步惊云

这是个很冷酷很有型的男人，他的名字叫步惊云，江湖人称不哭死神。如果对步惊云的成长经历有了解，你会发现步惊云不是装酷，而是从小就开始压抑情绪表达，最后导致丧失了情绪表达的能力，他不是不想表达，而是不会表达。

纵观风云1-3部，步惊云除了大悲会有情绪表露外，其他情况下就是一副死人脸。他就是典型的情绪表达功能被阉割的可怜孩子。

全国通缉令

通辑阉割孩子的父母和长辈

■步惊云的不幸源自于家庭的不幸，但很多孩子的不幸却是源自于父母和长辈的无知！！！

■你们的一次次自私，一次次自以为是，一次次坚守伪原则，一次次无知无畏，把孩子的情绪表达功能阉割了！！！

你们的无知恶行

孩子在婴儿期（0-3岁）是情绪发展的第一个也是最重要的一个阶段，这个阶段的孩子最重要的情绪表达就是哭、笑和恐惧。

由于婴儿期的孩子语言表达能力还有待发展，哭闹就成为了孩子最常见的情绪表达。但是，无知无畏的父母和长辈们却要对孩子自然、正常、合理的情绪表达加以抑制甚至消灭。

试着对照自己有没有这样的行为：

孩子哭闹，不问原因，第一时间要求孩子停止哭泣，尤其是你们手上有事情忙的时候。

孩子哭闹，为了尽快安抚孩子，使用各种欺骗、拖延、压制手段。

孩子哭闹，你们感到烦厌、愤怒、焦虑，继而向孩子施以语言暴力或者行为暴力。

孩子感到恐惧，例如怕黑、怕分离，第一时间要求孩子不要怕，不能怕，尤其是男孩子。

孩子受批评后，还能展示微笑，你们认为这是认错态度有问题，不准孩子笑。

Cash爸告诉各位，如果你们有上述或者类似的行为，都是不对的！你们在阉割孩子的情绪表达能力！

阉割动作1：压抑孩子的情绪

孩子的语言和行为能力在婴儿期还没有得到充分的发展，因此，他们表达情绪的手段普遍是哭闹和夸张的动作（例如用力踩地板，拍桌子）。

部分家长会压制上述的行为，例如：

不许哭，马上给我闭嘴。

住手，你再发脾气我就打你屁股。

哭是懦弱的表现，男子汉不能哭。

再哭我就不要你了。

你们自以为是，认为这些情绪都是不好的，要强迫孩子摆脱，进入你们认为好的情绪状态。

虽然在心理学里情绪可以分为正面情绪和负面情绪两类，但是这只是学术上的表达，情绪本身是没有好坏之分。

情绪只是孩子心理需求的反映，如果孩子从小情绪表达就受到压抑或者抹杀，情绪表达就会减少甚至消失。随着孩子的成长，心理需求经常得不到满足，会在孩子的冰山下埋下定时炸弹，继而影响孩子未来的成长。

阉割动作2：逼孩子接受你的价值观

从出生开始，孩子就在不断地接触世界，认识世界，价值观在成长的过程中不断完善，这是个自我构建的过程。在这个过程中，家长、老师和身边的人都会对孩子价值观的形成产生影响，或良性或恶性。

无论如何，价值观在构建完善的过程中，这个价值观都是孩子自己的，而不是其他人的，但是很多父母很喜欢自以为是地否定孩子的价值观，以自己的价值观强迫孩子服从。

举个现实的例子，D姐早几天到小区里玩康体设施，玩得正兴起的时候，突然有几个小朋友走过来，叫D姐走开让他们玩。在我们成年人眼里，这明显是很不礼貌和霸道的行为，但对孩儿而言却不是什么大事情，爱玩和争取自己喜欢的东西都是天性。

孩子之间的事情应该由孩子去处理，于是我静静地站着观察D姐的表现。但对面的家长的做法却截然不同——他们快步上前拉住自己的孩子，然后就开始说教，最后还让孩子跟D姐道歉。

D姐很茫然地回到我的身边，我看到那几个孩子心里特难受，因为在那几个孩子眼里我读到几个词——不解、不忿、委屈甚至屈辱，但他们不敢哭闹（表达）。

价值观影响情绪表达，部分家长打压孩子的价值观，导致孩子不能用自己的价值观去认识世界，不能表达真实的情绪，只能按照别人的价值观去简单执行，但孩子并不认同，这仅仅是行为层面迫不得已的屈服。

阉割行为3：不会换位思考的坚持原则

做人要有原则，有立场，这属于成年人的世界。孩子的世界还来不及建立原则立场，他们的世界里充满了天性和本能。

不让看手机、不让吃零食、必须睡午觉……在家长的世界里，为孩子设置了很多的原则，不允许孩子触碰这些红线，那是为了保护孩子，我很理解。

但是，家长有没有考虑过，你们的原则有部分会侵犯在孩子的世界里是正常的需求？

例如睡午觉，Cash爸承认午睡的重要性，但政治老师教过我，量变引起质变，少睡那么几次对孩子的成长没有必然性的影响，没必要过分坚持这样的原则。

假设孩子有个新玩具或者其他刺激源，孩子就会产生去玩和体验的需求，这在孩子的世界里很正常，就如同吃饭喝水一样。但是总有些家长却不会换位思考，家长的权威受到挑衅就必须坚持原则，硬是不让孩子得到满足。

于是孩子迫不得已用哭、闹、发脾气等方法表达自己的委屈，无知的家长会认为明明是你不对，还要无理取闹，阉割就这样开始了。

明明是你让孩子受委屈了，还不让孩子哭闹，他们只是不会用更好的方式表达而已！你却要阉割孩子！

好霸道！

哭闹是孩子争取自己认为合理权利的有效手段，在没有学会更有效的方法前，这也是唯一的手段。如果家长把唯一手段压制和消灭了，孩子将来会是怎样的人？很可能是逆来顺受，缺乏上进心，缺乏勇气的庸人！

阉割行为4：把孩子的情绪变成导火索

心理咨询里有一个很厉害的技巧叫共情，让心理咨询师可以深入地感受、觉察来访者的情绪，这是专人人士的活。不过，家长同样可以做到敏锐地感受孩子的情绪，但这不是共情，是情绪的感染。

情绪感染对孩子而言有好有坏，如果家长跟Cash爸一样，学了点皮毛的心理学，心胸比较豁达，情绪感染过来，我们会给孩子温暖的怀抱和真诚的抚慰，孩子可能会自己解决情绪问题，继而情绪平复——不哭闹。

但是有的家长却不会这样做，他们连自己的情绪都照顾不好，孩子的情绪出现，立马就会成为导火索，把他们点爆，这叫心理应激。婚姻家庭剧里经常会看到焦虑的妈妈向哭闹的孩子发脾气的剧情，就是这回事。

为了消灭这个刺激，无知的家长会立即让孩子Shut up！又是一次无知无情的阉割。

其实只要家长有耐心，孩子是有机会自己去解决情绪的问题，从而获得锻炼的机会，但是一句Shut up就彻底将孩子的机会断送了，孩子很难学会处理情绪问题。

阉割行为5：不看根源的情绪管理

情绪管理听上去很高大上，但Cash爸认为这是成年人的工具，不应该用在孩子身上， 孩子就应该毫无顾忌地表达自己的真实情绪，高兴的时候笑，伤心的时候哭，喜怒不形于色的孩子太可怕。

爸爸，今天我在班里拿了小红花，我是班里最厉害的！（骄傲）

爸爸，今天我和小明打架了，我恨死他了！（憎恨）

爸爸，同学不和我玩堆积木，我很不开心！（苦恼）

面对孩子展现出来的各种情绪，无知的家长会用成年人的眼光去看待，用情绪管理的方式去调整甚至控制。

骄傲，不行！打压孩子的自豪感和成就感，让孩子知道还有更厉害的人存在。

憎恨，不行！盲目地教育孩子不加识别地原谅他人，以德报怨（Cash爸超级不认同）。

苦恼，不行！转移孩子的注意力，往好的地方去想。

七情六欲，喜怒哀乐是孩子的天性，各有其根源，孩子不会去掩饰，但家长不加思考和追溯就对情绪进行管理，就有矫枉过正的嫌疑，同样是对情绪的一种压制。

结语

情绪没有好坏之分，情绪是孩子表达真实心理诉求的渠道，也是我们了解孩子真实心理诉求的渠道。请不要盲目、无知、粗暴地去干预、压制甚至消灭情绪的表达。

给孩子表达情绪的机会，给孩子精彩的未来！