这一周开始了正课,第一节就是关于实验设计探究,其实难度不小,我一开始按照引导的步骤去进行,发现效果不是很好,学生对于自行设计整个实验流程总是出现一些细节上的问题,比如考虑光照条件时不明白如何有效控制光照,明白了之后不知道对照组也要用同样的透明罩子,更有甚者不知道设置对照组,或者两组实验一股脑将所有条件都设计进去,这些问题总结及改正下来都是需要大量时间,所以本周两节课,我索性将教学重点全部放在实验设计,从头开始讲,对比实验是什么,过程当中注意的细节,设计实验的几个基本步骤,先拿一个条件设计实验举例,然后以抽学号的方式随机选人口述实验的设计,就这样,我把活动手册放在家庭作业布置方面,发现除了几名同学表达有一点问题外,大多是同学都是能完整设计实验,并且在班级群专门建了绿豆发芽及生长的相册,学生都能按照自己设计的实验进行实验,对这个收获还是比较满意的。
种子发芽反思
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