大学的空闲时间特别多，我已经大概阅读了两百本左右，自以为熟能生巧，掌握了读书的诀窍，但在阅读《培根:阅读增长能力》之后，才发现真正是“人外有人”，许多名家的读书方法令我惭愧不已，他们关于阅读的定义使我大开眼界。
小说家阿诺德告诉我在阅读的时候要用心思考，在读书的时候，除非你花上至少45分钟，把正在读的东西好好思考一番，否则你那90分钟就是浪费的。
我读书总是马不停蹄，一本看完后立即接着下一本，但现在我才发现自己只是在“读”而已，从没有进行过认真思考，只是一味地向人们炫耀自己在大学读了多少本书，但其中经过认真思考的却只有几本，没有经过认真思考，一段时间后头脑中的记忆所剩无几。自己不愿意在思考上花费时间，却在阅读上浪费了大量的时间。
赫胥黎告诉我，电影、电视、收音机、留声机都没有读书那样产生深刻而持久的效果，也没有一件能像读书那样给我们带来深刻的感受和广博的知识。
以前，我经常会在学习的时候，以看电视和电影也可以获取知识为借口，错过了一次又一次学习机会，现在又以逛微博或今日头条也会获取资讯为借口，每次又不能控制浏览资讯的时间，使自己老是拖延阅读计划。现在我才想明白如果看电视，逛今日头条没有一点益处，那它又怎么会有存在的价值？两益相较取其重，看电视、玩手机虽然可以增长才识，但它远远比不上阅读所带来的效益。
契诃夫通过一个故事告诉我“对自己拥有的自由、生命和健康等实实在在的幸福加倍珍惜，再好的阅读也不能替代真实的幸福生活。”读书是手段，而不是目的。或增加专业技能，或扩展视野，或消遣等等。如果是为了读书而读书，那岂不是成了书呆子。读书可以让我们的生活变得更好，不可舍本逐末，真实的生活才是最重要的。
故事中的主人翁牺牲自己的自由来换取阅读，虽然从书中获取了极大的精神享受，但十年后，他才真正认识到自由比阅读更实在。我们切不可为了阅读而盲目地牺牲自己的自由和健康，熬夜读书和苦学等虽然获取了知识，但也牺牲了自己的自由和健康。阅读需要经过实践去检验，阅读是来源于生活，高于实践，但也应回归于实践，我们应学会平衡二者。
书中还有许多人的读书方法，阅读只是获取，而思考是消化，创作则使它成为我们自己的知识。培根的书我看过几本，每本看过后都有意料之外的收获，而这本书也正是因为看到培根的大名才借来阅读，也收获不少。
磨刀不误砍柴工。我曾在阅读的道路上走过来许多弯路，希望大家不要在像我浪费太多的时间去走弯路，学习这本书，会使我们的阅读的效果事半功倍。
《培根:读书增长能力》你值得阅读！
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