认知天性读后感

  阅读时间拿出牛津树的英文书,起先让姐姐读,读完之后问她:“你记住了什么?”姐姐很茫然,好像什么也没有记住。妈妈对其解释原因:“重复读但是读完就忘,只是给自己制造掌握知识的假象,回忆起的那部分才是真正积累的知识,你读完没有记住,那书还是作者的,作者写这本书的目的也没有达到。你读完这本书,记住了主要信息,如果在运用到生活中去解决问题,那才是你真正获得的财富。这就是学而时习之,不亦乐乎的道理。”又拿五本书,每读完一本立刻合上,因为在读的时候就开始用心记忆,在合上书之后检索记忆的内容,5本都轻松的背出来。等再过几天拿出这几本书让姐姐回忆,在脑中检索出来的那一部分才是真正的收获。接下来每天给她几本书去记忆,循环往复一点点向前推进练习。

      选取书的难度是逐渐向上推进的,对姐姐来说是简单的合意的困难。起先给予姐姐成功的喜悦和掌控感,发动内在学习的动力。让姐姐体会到只要我想一定能做到的感觉,接受这种学习方法的好处。即使检索有错误,也给予肯定,再翻开书检查自己错误的地方,印象更加深刻。错误的地方只是我们更加需要努力的地方,在修正积累的过程中不断的向上突破。

    接下来会加入中文绘本让姐姐复述故事内容,一起分析讨论故事情节。穿插多样性的进行检索练习。刻意练习是循序渐进的,在学习实践的过程中还会发生问题,妈妈会及时进行反思寻找问题的根本,尝试不同的办法将计划再向前推进。抱着一颗成长的心态在学习,上升的通道是不易的,做个自律的妈妈,言传身教,走出自己的舒适区,勇敢的面对困难与挑战。

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