最初参与支教就是有了觉悟，当下就认为我所收获的远比付出的要多得多。果不其然，距今已经过了两个月，这两个月似乎是“度日如年”，又似白驹过隙，每一天都在奔跑中度过，事情一件接着一件，所以说是“度日如年”，每一天又是在数着秒度过，恨不得把一分钟当做两分钟用，如此便若“白驹过隙”。其实之前工作也有过这样的状态，但是心态完全不同，那个时候完全是一种折磨，恨不得赶紧抽身，而此刻是希望时间再多些吧，让我再多一些时间，多一些机会，能够更多的帮助到这些孩子，为他们做更多的事情。这也提醒和告诉我：做自己喜欢做的事情是多么的幸运，人生之幸莫过于幸福的做着自己喜欢的事情。我们不是要追求幸福，而是要幸福地追求。
人与人之间的关系说简单是及其简单，真诚二字足已。最初和孩子们交流时，孩子们是戒备很强，他们敏感的试探，但在一次次的磨合中孩子们的眼神慢慢在变化，从最初的怯懦、敏感，变得闪亮、信任。有几个孩子的眼神是漂移的，完全不与老师对视，如今他们的眼神是满满的信任。比较深刻的几个孩子是：马儿旺、阿的石哈、阿的石古、阿尔曲者。在一次次的真诚交流中，他们从最初的不信任变得充满真诚。昨天马儿旺在体育课上不认真，被惩罚了练习坐姿，他哭得很是委屈，但是一番沟通和交流过后，他能够做的很好。我告诉他老师有看到你的努力和进步，只是还有一些不好的习惯要改变，老师也发现你有在努力的改变，只是你的能量还不够，所以控制不了自己的坏习惯，其实你是最棒的孩子。他说：老师我也想变得更好。我说：那么老师可以帮助你，以后你控制不了自己的时候，老师来提醒你。他说：好！第二天早上，见到我，非常开心的向我打招呼：老师，早上好！此前，他是不会主动打招呼的。那个真诚的笑容，让我感觉我走进了他的心里。只是真诚二字而已。我反思到，不要直接给孩子下的定义，他们其实都是好孩子，只是在之前的学习生活中，养成了一些不好的习惯，所以敏感、脆弱、倔强，而这些不好的习惯也就成了他们的保护色，只要能够以心交心，那么一切都变得简单明了。
我一直认为这些山里的孩子健康、善良、单纯、孝顺、团结、能吃苦、肯付出……这些闪亮的优点比起很多孩子着实是优秀太多了。然而他们的资源有限，在教育上是及其的不公平，命运或许就是这样，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其胫骨，饿其体肤，空乏其身……”这是机会也是挑战。
他们幸运的是还能够有这样的学习机会，来提升和改变自己，教育的力量在于，如何能激发他们自己的源动力。因为在这两个月的时间里，我发现，急需解决的问题是他们的自信心。这个非常重要，一旦缺乏自信，那么将对自己的一生有非常大的影响，我有深切的感受。其实我是一个缺乏自信的人，这导致于，我在做事情的过程中，第一件事就是否定自己，觉得自己做的不好，这也错失了很多的机会，直接影响了很多事情。山里的孩子更是如此，他们是如此的优秀，只是还没有接受过系统的有效教育，所以不知道自己是多么的优秀，他们敏感、脆弱而又自卑。甚至有的孩子日记里就写道：我也想能走出大山，当一名军人，但就我目前的状况，我以后张大了只能当个无用的人了。多么可怕的想法，很多孩子都有自卑的心态，所以我认为最重要的事情是提起他们的自信心，民族自豪感，时刻告诉他们你们是最棒的。当然这也需要一个度，不能矫枉过正，不能让孩子们变得自大，要正视自己，人贵自知，但并不妨碍我们自信。
如果你听过彝族的孩子唱歌，见过他们恣意的跳舞，那么你一定也和我一样为其着迷，恨其不公，看到他们美丽的民族服装，我觉得为什么他们有这么魅力的文化自己却不自豪呢？他们有着自己的家族，他们团结，他们有着自己的传承，他们的民族元素都有独特的意义，他们守着自己的宝藏却不自知，他们其实本具富足，这让我开始思考——活着的意义。时刻也在问自己：我为什么这样活着？这样活着有什么意义？这样活着有什么结果？
当下，我最想做的事情是，提起孩子们的自信心，激发他们的源动力，教会他们学习方法，让他们能自主学习，树立自己的理想！因为他们都能做到，每个孩子的潜力是无穷的，只要找到那个开关！天下难事必作于易，天下大事必作于细，我们一起加油吧！索玛花的支教老师们！我们一起加油吧！我亲爱的孩子们！愿你们自信、自爱、自强，做更棒的自己！也愿所有的支教工作者都能收获满满！
感谢你们，亲爱的孩子们，是你们让我成长，是你们让我在持续的做更棒的自己！
