今天看到玺在上琴课时，那一副思绪完全不在当下的状态，老师说了一遍第一次指法是无名指、中指、食指、大拇指，无名指只用一次，后面的指法用两次，玺完全不理会，一弹时就前后左右摇摆不定，老师又说了一遍，玺却还是那个状态，我坐在一旁都听懂了，玺却还是懵懂，指头在琴上来回不知弹哪，一弹呢指法又不对，一旁的我简直崩溃，再次听到老师说这个指法，玺还是一样，可见玺平时在家里练琴的认真度。
这段时间在这个学琴方面与玺发生了两次不愉快，课后我直接跟老师说如果下次来上课时今天的内容不能流利的弹出来就不学了，这是第一次当着玺与老师的面说这样的话，当时就是觉得玺不努力，今天是目睹了玺弹单弦是这样一处状态，且不说双手弹，双手配着一起弹是有难度，有一次我试着用双手配，40分钟只配了两个小节，还不足一行的一半，学琴是有难度，关键就是看努力度，并无太多的技巧，只有认真仔细反复慢练，也就会熟悉琴弦的位置，一份耕耘一份收获，总之还是努力与态度不够。
没有顾忌到玺当时的心里，我直接跟老师数落玺弹琴不努力，不注意细节......噼里啪啦说了一大堆，当老师反问我在家里管玺严格吗，我居然无话可答，想到自己平时晚上除了加班其余时间虽然呆在家里，但很少去关注玺的学习生活，因此玺在作业上拖拉，每天晚上基本上要到10点半才差不多完成有时则更晚，一个星期练琴的次数是少之又少，以至于到现在学琴还需要找琴弦，自己平时则没有真正去过问，并与玺讨论一下学习方法，总是埋怨她做什么都这么慢。每次到了要考试的边缘才去跟玺临阵磨枪，以至于玺的课内文化知识不扎实，学琴基本功不牢固，一砖一瓦根基不稳，唉......
老师说他在家管教他的女儿很严，并跟我说了几则管教他女儿的小趣事，老师本身是严谨勤奋之人，总希望玺在老师的引领之下能够去除以往另一处学琴的坏习惯，想想现在玺在各方面是好了一些，但是还很不够，这里则是高手如云，从不拿玺与她们去比，我所希望的是玺一辈子都与自己相比，今天的自己是否比昨天进步了1%......
送给女儿的话：时间有限，抓紧机会专注当下；学琴路途遥远，坚持有一技之长，以后的生活你富裕，它则可用于陶冶情操，如生活紧张则会有机会让你缓解生存压力；学费不便宜，且学且珍惜，好好练习。
送给自己的话：一次陪伴女儿成长的机会，时光荏苒，已经上小学就不会回到幼儿园，已上中学就不会回到小学。女儿现在10岁，离中学还有两年不到的时间，在全民紧张的小升初阶段，我也要关注女儿的文化课程，不能停留在只要尊重她，让她自己去觉察，毕竟有些事有些时间一过去就不会再回来，好好珍惜与女儿相处的时光，放足120个耐心，理解陪伴引导女儿，去好好把握这个度，相信你会做得好，加油。
