培养孩子的敬畏之心是对孩子的一种保护。
读《第56号教室的奇迹》雷夫老师在书中这样写道“教师的任务不是拯救孩子的灵魂，而是提供机会让孩子自救”，起初不是很理解，当我看到一段视频后，我的心被深深的刺痛了，视频是这样的：“三个女生在厕所的角落围攻一个女生，女1拿脚踹，女2双手打脸，女2女3发出得意的耻笑，女3往后一退向前一脚踹到了角落里被打的女生，旁边有大量的女孩子有的录视频，有的大喊：“别把人家打死了……”麻木，看热闹，无一人去求救，被打的女孩捂着肚子哭，毫无反抗之力，麻木忍着挨打，没有自救……”
看到这个视频，我心悲凉， 123女的猖狂，毫无敬畏之心，甚至手段娴熟，不知这些孩子做过多少类似的事情，没有被惩罚，也不知道被打的女孩吃过多少这样的亏，而不会自救，更不知道围观的孩子为什么看而不说，麻木不仁的不救，这就是当下的一些孩子，写到这里，我真正理解了“教师的任务不是拯救孩子的灵魂，而是提供机会让孩子自救”。
我们在教育生活中，只想着用爱拯救孩子的灵魂，唤起他们的爱心、同情心……，看，视频的孩子有吗？她们按照我们的教育做了吗?
孩子在成长过程中要形成一些东西，除了爱之外，还要敬和畏，这个敬来自于哪？我认为首先得来自于畏，得先怕，她才会敬，如果她不怕，她不会敬的，她对长者的敬往往来自于怕，比如过去见到老师她怕，她因为怕，所以她恭恭敬敬。有家教的孩子，她在家里有怕头，但是，现在很多家庭缺教育过程中失了这个“怕头”，我有一同事，他小时候就怕奶奶，他说他最怕的就是奶奶门后放的那根藤条，小时候一捣蛋，奶奶把门一关，拿出来藤条，他立马就跪下，然后就说：“奶奶，我再也不敢了，再也不敢了”所以人就得有一怕，如果孩子违法了，惩罚实际上是一种保护，让他知道怕，我们可以雷声大雨点小，教训他的时候让他看的很可怕，但是到最后处罚的时候，从轻处罚，让他真的后悔，以后再也不敢，真的让他不敢了，才是保护他。
细想，现在的孩子怕父母吗？怕老师吗？心中无所怕！！再加上网络上的不良影响，无所畏惧，毫无敬畏之心，光天化日之下之下打架，毫无惧怕，这是教育的痛点……
所以，与其给孩子上感恩教育课不如加强法律警示，开学初军训、学期末的军训很有必要，教师的任务不是拯救孩子的灵魂，而是提供机会让孩子自救，培养孩子的敬畏之心是对孩子的一种保护。
