让孩子的早期阅读自然萌芽、自然发展。
可以通过及时为孩子提供适当的读物、制造孩子与书相处的时机等方式，做潜移默化的引导。
但不对孩子提任何具体的要求，包括什么时间看书、看多长时间、看什么、怎么看等等。
父母一旦开始培养孩子阅读能力，就不要给孩子提各种要求，让孩子的阅读符合父母的期待。
但如果孩子在阅读过程中向父母提出要求，比如“妈妈给我读”“爸爸给我讲”“给我读这本，不要读那本”，父母都要积极配合。
在成人看来，孩子可能有一些行为难以理解，比如连续一个月，要求父母反反复复给他读一本书，或者一次抱好几本书，要求父母一本一本讲给他听。
这都没有问题，孩子精密的头脑中肯定有他自己的想法，尊重他就是了。
父母越少“纠正”孩子的阅读行为，孩子自主阅读的兴趣越容易保持。相反，如果对孩子要求越多，孩子越容易失去阅读兴趣。
