每天面对一群十五六岁的小兔崽子，看着他们经过六百多天，在不经意间，包子脸变成锥子脸，小墩墩抽成细条条，时间果然是不会辜负青春的。可是，总觉得他们的脑子赶不上身体，挺大的人，总有挺傻的念头，就忍不住想教他们。这时候觉得自己无比老气横秋。很多人说，弯路也是路，要让孩子们摔倒，才能奔跑。可是，我和一切老家伙们一样，不想看着一批批小嫩芽埋在类似的坑里。
今天，我跟他们说，要学会压榨老师的剩余价值。
学生和教师是最特殊的买卖双方。卖方恨不得一口气把商品全趸出去，而付费的买方却矜持，推让，一派君子国风范。而做学问的时候，推让就是愚蠢，厚脸皮才是真英雄。
上届一姑娘，实在是可怕的人物。我就随口一说，你们上初三了，可以开始整理之前学过的文言知识了。一个多月后，她每天下课就拿着个本子，把我堵在门口，给我展示她的成果。不是求表扬，而是压迫我去粗取精，划出重点！而其他的孩子，在几个月后才拿到年段里统一从网上down下的资料，密密麻麻一大堆，连我都看不下去——而这时，离中考不到100天了。
那位姑娘继续变本加厉，改到办公室对老师围追堵截。遇不到本班的就问外班的，全年段没有一位老师不认识她。顺便说一下，这位姑娘考过的最差成绩是年段十五。中考结束后，根本不估分，直接报我们这最好的中学。
还有之前的几个孩子。有人每周写一篇中考作文，逼迫我第一时间改完；有人把作文改了又改；还有人在考前拿了好几张自己整理的作文框架问我怎么套用中考题……
其实，这一届也有写作文让我改的，可是他们都太含蓄，太羞涩，我不追问，他们也就不写了。呵呵，小朋友们，我只是老师，我只需要布置全班的作业即可，如果你想多获得，就要多付出啊。
付出，从剥削老师的剩余价值开始。
其实，我们是很愿意被剥削的。谁让我们做的是君子国买卖呢？
