读者名称：（竞芳）

    一个父亲写给残疾儿子的童话，关于友谊和宽容、关于家园和远方、关于善良和斗争，优美细腻，温情脉脉。

文学、童话，在逻辑上写的都是另一种生活，尤其是文学里的童话，是鼓励着人们不要只在真实的生活中来回徘徊，看尽琐碎，那实在是很容易日渐狭小，日渐短浅的……一篇写给小孩子的故事，却让大人为之动容。

    作者格雷厄姆用语言文字为单目失明的儿子构造的温暖天地，他带着孩子走进河岸边的柳林，去看英国乡间惯有的田园风情，去看四个小动物间毫无理由互帮互助，包容信任的珍贵友谊，去随机地体验人生中的种种矛盾与可能。对孩子来说，它富有审美和教育的双重意义，对成人来说，它给我们那些曾拥有过的心境；头枕着晃悠悠的小船，心向着蔚蓝的天空敞开……

这是一本风靡全球的绘本，讲述的是一只鼹鼠因为感受到春天的召唤而来到了地面的泰晤士河边，并在河边认识了人生里很重要的朋友：水鼠、灰獾，和一只蛤蟆，然后四个好朋友在柳林河畔发生的一些列充满想象，扣人心弦又和人类的生活极为相似的故事。

在书中，作者更是以典雅细腻的笔风描述了大自然诗意的变化，让人读来仿佛听到了和美的柳林风声，闻到泥土和青草的香味。你会觉得原野上的风、河水、绿绿的树林、草地和芦苇都靠你很近，近得你能听见它们对说的悄悄话。

书里一共讲述了12个不同的故事，春夏秋冬在故事里轮换了两次。故事可以分为三大主题：

第一个主题是：结交朋友，是人生很重要的事情。第二个主题是：生活中的烦恼，回家的渴望和到不了的远方。第三个主题是：挫折和眼泪，是成长的必经之路。

鼹鼠向往未知，喜欢新奇的世界，对朋友真诚、依赖，对长者恭顺， 同时不乏自己的想法。它在春季里从家中出发，在河岸边遇到河鼠，它们一起经历了“野树林寻獾”、“野树林归家”、“陪蛤蟆兜风”、“柳林等小水獭”等一系列事件，培养出深厚的友谊。

河鼠固守一方，曾认为河流是它永远不变的朋友，除了河流它哪儿也不想待，却也被海鼠的旅行经历鼓动，收拾行装，想要走出局限，最终没有成行，就像生活中的我们，向往远方，却始终没有踏出一步的勇气。

蛤蟆没脑子，做事一头热，不考虑后果，还老以自我为中心，在认错犯错认错的状态中反复切换，但三个朋友始终没有嫌弃它，甚至没等它提要求就主动关心帮助它。

老獾是智者，它稳重有智慧，所以很有权威。它是一支制冷剂，也是一个领导者。它的存在即是力量，也是保障。有它在，仿佛一切都能让人放心。

鼹鼠像个初出茅庐的穷小子，对世界一知半解，但是非常热心、善良。河鼠像个见多识广的中年人，善解人意，对后辈鼹鼠悉心教导，又能保护鼹鼠的自尊。獾像个人情练达的老者，是毫无疑问的权威人物，坚守原则，每次都能在关键时刻力挽狂澜。蟾蛤蟆代表了赢在起跑线上的富家子弟，他喜新厌旧，不计后果，吹牛成性，但是又有率直、善良的性格特点。

书里的四个动物：好奇善良的鼹鼠，热心机智的水鼠，疯狂自大的蛤蟆，历经岁月的灰獾，他们是不是像极了社会中的一类人：鼹鼠代表着初入社会，青涩对什么都充满好奇的小青年，他的成长需要一个水鼠那样热心又富有经验的人给我们指导和帮助，在生活中又总是会结交到蛤蟆那样有点坏孩子却好脾气的朋友，带你疯，带你去看世界。

一部妙趣横生、温馨有爱的动物童话，向我们展现了他们之间的友谊，是那么的纯洁，即使朋友有缺点也会包容，教会我们朋友之间就应该互相帮助，互相包容，互相理解。

作者简介：笔名，文与时光同墨，性别：女，自由职业者，文艺青年，喜欢看阅读、写文码字，坚持品读学习，认真进行文学创作。面对祖国日新月异的变化，心中充满激情，拿起笔抒发对祖国的热爱，歌颂美好的生活；热爱诗歌、酷爱文艺、喜爱钻研文学和诗词、历史、国学、新传统文化等，依心写作，用情发声，寻觅、发现并传播生命中的阳光，在文字里修行，将内心的风景化作成一座文字花园，让笔墨渲染出一种独特的馨香。喜欢随性记录，喜欢用文字温心、用最好的文字，留存最美的时光。偶有散文、诗歌发表。我创作的方式：查字典，用自己心中所感悟的，所想象的创造出很多属于自己的文字作品。

我的品性：内心纯净美好、心中有爱、温婉善良、修心养性、陶治情操、自强不息、厚德载物、正义阳光、爱憎分明、明辨是非、自信、乐观、开朗、积极、努力、向上、热情，勤奋。为人处事的方式是以用心对待感情，因为内心是生命中最美的模样。向光而行，向善而生、向美而歌、向暖而拥！