“一看就知道是个女司机”
“我家女子很乖，就是学数学不开窍”
“我都要被气死，做作业老是分心，走神，磨蹭，在学校上课也是老走神，注意力不集中”
作为一名老师，每天面对一群上课注意力不集中，丢三落四的孩子们，我也是头疼不已，所以今天我们很有必要来聊聊“感觉统合”，因为上面说到的这些问题都与它有关。
感觉统合是由美国南加州大学爱尔丝博士根据脑功能研究，提出来的。
爱尔丝博士认为“感觉统合”是我们大脑和身体相互协调的学习过程。具体来说就是我们身体在环境内有效利用我们的感官，以不同的感觉通道（视力，听觉，味觉，嗅觉，触觉，前庭觉和本体觉)从环境中获得信息输入大脑。然后大脑对收集到的信息进行加工，然后做出适应性反应能力，简称“感统”。
也就是说我们的大脑其实充当了一个“指挥者”的角色，我们的感官是一个“情报收集者”，而我们的身体则是“行为执行者”。所以说，只有当我们的“指挥者”和“情报收集者”处于正常的状态时，我们的身体才能对外界刺激做出正确的反应。
感觉统合具体包含了哪些感觉通道？
视觉：视觉是人们获得知识最重要的一个途径，人类大脑对客观事物的认识，70%·80%都是从视觉中获得的。视觉具体分化又可以分为视觉的分辨能力，联想能力，跟踪能力，记忆能力以及手眼协调能力。
听觉：听觉可以分辨出声音的音调，音强，音色，可以确定声音的位置，距离和移动。听觉感统具体细化为听觉辨别力，记忆力，理解力以及听说结合力。
嗅觉：挥发性物质作用于嗅觉器官的结果。嗅觉感统力分为分辨力和适应能力。
味觉：味觉能感受到溶于水的物质的酸甜苦辣等多种不同的感觉。味觉感统分为分辨力和记忆力。
触觉：身体外部的物体作用于皮肤所引起的感觉，一般来说，有六种基本的感觉，既触觉，痛觉，冷觉，温觉，压觉和痒觉。触觉统合能力包括大脑辨识能力和身体灵活能力。
前庭觉：前庭觉也称平衡觉，它主要功能就是帮助大脑辨识信息，处理之后在传入大脑，使大脑不至于太忙碌，注意力能够集中。前庭觉包括视觉空间感受能力和身体平衡能力。
本体觉：也叫运动觉，指人对自己各个部位以及动作的感觉。比如不用看镜子可以摸到鼻子，眉毛。不用看阶梯，我们可以灵活上下楼梯。让我们身体自如，协调都是本体觉在发挥作用。本体觉包括了方向感和空间感（辨别位置）大肢体和小肢体运动（运动能力）自信心和创造力。
因此感觉统合可以说是人类之智慧的基础，是人生一切能力发展的根本，它是培养孩子一切能力的基石。
“感觉统合”能力失衡的危害
由于大脑度对感觉器官所得到的信息不能进行正确的组织和分析，以至于身体就会无法做出有效动作的现象，就成为“感觉统合失调”
不同的感觉统合失调会造成不同的结果，比如孩子的前庭觉失调，他就会表现笨手笨脚，身体不听指挥。
视听觉出现问题，就会出现听写障碍，观察能力弱，比如经常看错题目。视听觉还会影响语言障碍，成为孩子学习困难的主要原因。
一个孩子如果拥有正常的智商，但是如果大脑的协调性差，也就是我们前面说到的“指挥者”，“情报收集者”和“执行者”三者无法很好的协调，就会影响孩子的注意力，记忆力，语言表达能力，人际交往能力，逻辑思维能力，视觉空间想象能力等。感觉器官无法很好收集，大脑就肯定无法很好的处理信息，那么身体肯定无法实行我们想要的指令操作。比如一个孩子的视觉能力差，眼睛总是不能很好的收集书本信息，那收集这个环节出了问题，大脑肯定就不好处理，这就可以说大脑这个指挥者协调性不好，这样就影响对课文的记忆，最终孩子身体呈现的结果就是课文记不住了。
儿童感觉统合失调在幼年时也许看不太出来，但是到了学龄期，就会在学习能力上出现障碍。正如我在学校接触的很多成绩不好的孩子都有注意力不集中，坐不住，粗心，容易看错字，写字马虎，数学学不好，方向感差，空间想象力弱等，跟感统失调有着密切的联系。
所以，“感觉统合失调”会影响到孩子的学习力，生活力。所以那句：会读书是天生的，想必说的正是这个意思。
那么，孩子的“感觉统合”能力的训练，最佳介入年龄是：0-3岁，3-6岁时很好的成长弥补期，6-12岁是纠正期，12岁以上就很难再纠正了。
因此，当我们的孩子在学习上已经很努力，态度也很端正，可就是效率不高，成绩不好，撇开孩子的成绩来讲，作为父母，作为老师，我就要考虑孩子自身的能力，既是否孩子的感觉统合是失调的，他的嗅觉，听觉，视觉，触觉，本体觉和前庭觉是否有缺陷。如果孩子在这方面确实存在问题，那么你对孩子的指责不但没有效果，反而会让孩子更加怀疑自己，更加不自信，在学习上的无力感也会让他失去对学习的兴趣。
如果你家孩子有上面说到的这些问题，那么除了考虑孩子的教养环境，父母的养育方式，长期积累的习惯之外，我们也要去考虑孩子自己也无法把控的“感觉统合失调”问题，只有找到问题才能真正的对症下药去解决问题。
如果您家孩子存在“感觉统合失调”，请在评论区留言，方方再给大家整理一些训练感觉统合失调问题的方法和技巧。欢迎大家的留言哦！
