今天在微课有个话题很好，我想分享一下，关于因材施教，关于智慧爸爸，关于家是讲爱的地方……
小孩发脾气出口伤人，父母咋办？是直接怼回去还是容忍退让?
李先生是沈阳一家医院的医生，有一个10岁的女儿。3月12日早晨，因为妈妈过问作业的事，女儿来了“起床气”，对妈妈发了一通脾气，并且说了很过分很伤人的话，父母忙于上班就没顾得上和孩子理论。妈妈一整天情绪不好还偷偷哭过，晚上下班回来嗓子都哑了，自己关在屋子里发呆。女儿放学后回到家里感觉气氛有点不对，但似乎“选择性遗忘”早上发脾气的事。“家里一下子陷入僵局，一头是说是懂事但又不太明白的孩子，一头是任劳任怨但又受气的妈妈，破局者非爸莫属了。如何化解母女间的矛盾是个学问，这可比给患者诊断治疗要困难得多，医生也断不了家务事呀，但丈夫要呵护妻子的付出，父亲要承担教育孩子的责任!”昨日，李先生说，“面对早晨和晚上的那个情况，其实我真想揍孩子一顿，但想了想还是忍住了。毕竟是10岁的孩子了，也是大孩子了，孩子不久就会迎来叛逆期，家长用武力解决不了根本问题。”如果假装事情没发生过，大人刻意回避矛盾，让这件事不了了之，这也不是解决问题的办法。“不但爱人的难过情绪化解不了，孩子也会觉得她所做的一切都想当然，以后就可以跟父母肆意妄为了。”李先生介绍，平时育儿的书也看了不少，但真正遇到教育难题时，书上的知识和技巧完全照搬也不一定适用。“我是头一回当爹呀，教育孩子得摸索着来，结合我的特长和孩子的特点，我要自创一个方法来解决问题。我的特长就是喜欢写文章，孩子的沟通阅读能力也很强，所以我决定用文字来解决当时的困境，能来文的就别动武。”李先生在纸上写出了15条妈妈为女儿做过的事情，然后来到女儿面前，让女儿对上面的每一件事进行确认。“女儿起初不在乎，让看就看，让写就写，写着写着表情凝重了起来，再后来我能看出她在颤抖，眼里也有了泪花”。李先生说，女儿把15件事情回答完之后，他又在纸上的另一侧写道“那么，你为妈妈做过什么呢?”他对女儿说，如果她能写出15件为妈妈做过的有意义的事，她以后可以随意对待妈妈，发脾气打人都行。“听到这儿，闺女再也绷不住了，跑过去跟妈妈道歉，哭得跟泪人一般，紧紧抱着妈妈，我们三口人都落泪了。孩子和我们都要磨合，这就是家，一个无法讲理的地方，一个需要讲爱的地方”。
让孩子在感动中理解，不同的孩子适用不同的教育方式。有的孩子需要用强硬一点的手段，有的孩子需要说服教育，还有的孩子适合交流沟通。10岁孩子已具备较强的沟通能力了，通过对15个问与答，让孩子的情感升华，在感动中理解，通过讲摆事实提高认知能力，结果是孩子认错、父母欣慰。但有一点需要注意话语权的运用，在充分交流沟通之后可以提类似“你为父母做了什么”，如果上来就直接质问孩子这样的问题，对孩子来说稍显沉重。
无论父母采取哪种方法教育孩子，要注意后续引导，让孩子在一个较长时间段理解父母的良苦用心，从而心悦诚服地接受，最终达到教育的目的。
小事不小，看清本质，对孩子问题不要直接纵身武林当莽父，根据孩子的心智和个性因才适教，通了情关才能达理入心。
