影片中的班级就是一个由“坏学生”组成的一个放牛班。马修老师，本来是一个才华横溢的音乐家，但可惜怀才不遇，不算帅的面庞，地中海发型，微微发福的肚腩。单身的落寞音乐家出场了。然而，就是这样一个人，竟然真的带来了孩子们的春天。他真的改变了世界，确切的说，是世界的一部分——他的学生们。
“池塘之底”便是这所学校的名称，当马修来到学校时，就亲眼看见一位教职工被学生打的满脸血。校长的教条便是“行动-反应”，怒斥所有的学生，逼迫学生供出凶手，否则便取消所有的娱乐活动。所谓的“行动-反应”其实就是以暴制暴，学生犯错，校长采取的是关禁闭或者殴打，完全泯灭人性。“池塘之底”的这些学生，年龄很小，很多都是孤儿，而且是问题少年。这里没有关爱，所有人按照校长的暴力理论进行管理。
马修，给我的感觉，是一个充满爱的人。他表面既不像校长那样目无表情，但也不像以为年轻老师那样亲和幽默。他的幽默是在心里的，透在骨子里的。从他第一天走进学校，他就有一份爱心去保护学生。用他的话说，他有60个孩子，就是他的学生。当遇到他们犯错的时候，他从来都不会选择把他们交给校长。会用自己的方式去教育，去批评，这样的方式是充满尊重的，尊重他们的人性。
当学生嘲讽他是秃子的时候，将他画在黑板上恶搞的时候，他选择以一种幽默的方式回答，他把学生用搞笑的方式画在黑板上作为回答。无论学生如何伤害他，他是绝不会交给校长，绝对不会体罚。始终以一种尊重他们人性，以爱的方式去对待，包容。最终通过自己擅长的音乐，竟然燃起了学生的热情。也慢慢感染着他们，让他们感受到自己的善意。
电影终究是电影，现实生活与这太不一样了，尤其我们现在的时代也完全不同了。
作为当代的教师，我们无法像马修一样，因为教师也承受着生活、工作的压力，教师也是一个人，不能去神话。但依然会给到我们一些启发，就是学会尊重。学生固然需要尊重老师，老师同样需要尊重学生，尊重学生的人性。宽容，学会宽容学生的幼稚，不成熟。教育的本质，除了传授知识，更是帮助学生树立正确的三观。当他们三观不成熟时，我们或许需要更多的包容。爱心，把学生当成自己的孩子对待，给他们更多的一些关爱。当然，这并不意味着所有老师都要变成好好人了，不等同于放纵学生。而是通过了解，研究学生的心理，采取恰当的方式进行引导与教育。
教书育人，并不是一个简单的工作。虽然会遇到很多坎坷，会有很多不满。但其实，真正能够成就学生，其实也是成就自己。教师的成就，其实来源于学生取得的成就。
