就从几张照片说起。
下面这四张照片是徐老 师上课时王老师在一旁抓拍到的。孩子们的小眼神，看得听得如痴如醉的样子，着实太可爱了！
这是小豆，特别依赖妈妈的小小男子汉！受伤的手指快好了，画画的状态正在恢复！似乎有些累了？没事，在老师和妈妈陪伴下，你可以坚持得更好，作得更好！
这是他最后画完的样子，最终还是坚持画好了。小豆的日记画喜欢画和好朋友玥玥一起经历过的事。已经有了基础的表达，如果更坚持不怕累，应该会有更好的表现！
这是我们班的姐姐和妹妹，你们知道谁是姐姐，谁是妹妹吗？王老师时常傻傻分不清楚。只能靠她们谁爱皱眉的方式来判断。虽然是双胞胎，但老师发现你们俩的状态很不同：你们俩思想相对独立，日记画的内容也很少出现对方，而且习惯也有所不同。有意思！上面和下面是她们这堂课的日记画和蜻蜓写生作品！其中一幅蜻蜓还在喝饮料，很有想象力！
这是玥玥，和小豆是好朋友！他们
很多幅日记画里都有对方！喜欢开心没有压力的画画的小女孩。更喜欢尝试发现用不同方式完成画作的孩子。更大胆自信的去表达，这是需要时间的积累和沉淀，改变的路上老师和你在一起！
这是小陈陈。上课很认真的孩子，小小年纪，很专注，习惯好！他画的大白和蜻蜓在一起，日记画也非常丰富！日记画里的小小人形象如同本人一样非常可爱！你能想象这孩子才来上两次课吗？
这是雨涵，其实是一个爱笑，又爱沟通的小女孩！这次拍照却没笑！语言表达能力强，日记画内容很丰富，习惯将想象的东西呈现为画面，上课习惯也很好，十分活泼可爱！上面的蜻蜓比赛还没画完呢！
这是琪琪，是非常爱画画的一位小女孩。这堂课上完回去我就收到了孩子在家里用粘土创意的作品！王老师很感动！感动家长的用心，感动孩子的好状态！日记画也呈现出越来越多的生活趣味了！看来画画这件事已经在她心里扎根了！
这是俊垚，一位安静善思的小男孩！善于观察！日记画内容丰富完整，包含很多平时积累的知识碎片！应该是喜欢看书的孩子！老师惊奇的发现他已经会画好多字了！表达能力瞬间提高了！
这是嘉嘉，爱说爱笑爱闹爱发问的小女孩！“老师，我不会怎么办？”这个问题是你目前上几次课以来几乎每次都会问的。老师也总是不厌其烦的想方设法去鼓励你，引导你，这才几次课已经有了很好的开始！相信你会慢慢改变直至更加出彩！
这是嘟嘟，每次来上课都乐呵呵的小男孩！画画对于你来说就是一件非常开心的事情，王老师能深深的感受到。如同你的笑容一样，很有感染力，王老师也感受到了你日记画的改变！慢慢的也会更完整！
这是暖暖，性格内敛，慢热同时又酷爱画画的小女孩！亦如你的性格，画画时观察仔细，内容丰富，赋有耐力，是你的特点。才上第二次课就跟老师和同学们分享你的周末日记画，给我们留下了深刻的好印象！
这是艺涵，才到三艺棠画画的第一次课。孩子个性大方，上课认真，老师和你之间正处于相互更多了解的过程。从你的日记画可以看出一些生活的记忆，画面饱满，完整！我们共同期待你的进一步改变！
这是我们三艺棠童画最小年龄段的孩子们！课后老师们会经常回味着他们的可爱劲和对画画的热爱！
其实越小的孩子感受越是最清晰的，实行教学改革两年来，这个班是接轨的最好的！正因为你们年龄小，就越是要把平时的习惯养成好。思维习惯，作画习惯，以及跟我们老师上课教学方式上改变的习惯！
一切都在悄悄的发生着好的变化！
对于孩子的每一项学习，都离不开父母的共同坚持！当孩子还比较小时，尤为重要！家长的明智选择和支持，这已经证明了是一个很好的开始！接下来，希望形成一个良性循环，如同教学相长一般，做到跟孩子们一同成长，学习和了解更深层次的少儿美术！
三艺棠童画，坚持践行“不教而教”的先进教学理念！以发掘孩子的原创能力和创新思维的开发为目的！踏实教学，重视教研，树立口碑！我们朝着这个方向一直坚持努力着！
一切为了孩子出发，在少儿美育领悟，我们做到踏实教学，努力研究，用知识回报社会，回报每一个家庭！
我们会作的更好！
