数字充斥着我们的生活是，2，48，27，3583，9527，看上去这些数字平平无奇。其实，数字是充满魅力和多样性的。
可能有人会问，不就是个数值嘛，比如说今年是2017年。 看完这篇文章后，试试再回头去理解2017年的含义。进入正题：
在数学里数字有三种可能的含义，分别是
nominal number (名义值);
ordinal number (序值);
cardinal number（基值）
名义值的数字没有代表具体数量，而是一个对象的识别符，指代的是“名称”或者"存在"，因此不存在一般理解的顺序和数量的含义，例如 24 >8。其实顾名思义，名义值就只是一个名义而已，并不是一个值。例子：球衣的编号。 所以科比穿上24号的球衣不代表价值上就大于穿8号球衣的时候 :)。类似的例子还有很多，如身份证号码，或者周星驰在电影“唐伯虎点秋香”里面作为华府家丁时候的编号“9527”。
序值指代一个顺序，在序列中的位置，强调的是关系。3可以表示跑步比赛的名词，17可以表示数学考试在班级的排名。
基值指代一个数量， 例如我有7袋苹果。 序值和基值都常用，比较具体容易理解。 那么我们来做一道思考题。
千禧年应该是2000年还是2001年？
直观理解就是2000年嘛，还记得那个时候全球的庆典，难道这还有错吗？这里的关键就是基值和序值的区别了。
尽管一般意义上我们用基值来指定年份，但是其实年份是一个序值，从公元1年(1 A.D.) 开始计算，用于指代上帝的第一年。是没有0 A.D.的，之前的是公元前1年(1 B.C.)。所以不少人提出，第一个1000年是从1 A.D. 开始，所以千禧年从2001开始，而不是2000.
看到这里可以回答之前的问题了，你真的理解2017年的含义吗？
学会了这三种数字表示方法，对我们生活有什么作用呢？
首先，我们学会了多个角度去看待一个数字的含义，可以减少很多误会，例如球衣的编号，例如我们知道了2017年的含义，再比如，在成绩单上写着60，可能是代表60分 （基值），也可能是代表排名60 （序值），又或者只是一个（名义值），代表去考试了，全部人都是60分。
比如，有10个学生分别考了10个科目，想评出这10个学生的第一名，可以怎么样设计评分机制呢？
名义值： 用一个数字表示学生是否有90分，只要有90分就够，再多的分也没有差别(indifferent). 最多90分以上的，获得第一名。
序值 ： 统计学生在10个科目中排名第一的次数最多的，获得第一名。
基值： 直接将全部分数加起来，根据总分排名，总分最高的，获得第一名。
再比如，我们要通过分析手机的收到基站的信号值来定位手机，我们也可以从这三个层面去设计不同的定位算法：
名义值： 如果收到了信号，只表示有信号，即表示手机在某个基站附近，如果同时收到多个基站信息，那么可以通过三角定位来粗略估计。 可是这个方法的结果会比较差，可是非常的实用，也比较抗信号衰减等干扰，因为关注的只是有和没有。
序值 ： 如果基站发射信号强度一样，如果手机收到两个基站的信号信号，根据手机信号的强度判断手机和两个基站的相对距离，距离哪个更近。通过多次信号采样就可以相对精准定位手机了。
基值： 可以通过信号强度和已知的基站信号强度，通过信号衰减模型来估算手机和基站的绝对距离，然后通过多个基站的三角定位方法来定位手机，可以大达到更高的准确度。
以后我们需要关于数值处理的问题，无论是设计算法，还是父母看成绩单，或者是会计或者商务人员要处理excel表格上的数字做分析，我们都可以更加理解我们所看到的数字，减少误会。
