在备战考试时，童小编发现这两类学生：
A类学生：每天早上5点起床、晚上12点睡觉，学习十分勤奋，利用一切可利用的时间在背单词，可是考试成绩总是不理想。
B类学生：他们该玩的玩，该学习的学习，学习非常轻松，但是每次考试都拿高分。
这两类学生的区别在于：是否掌握了合适的、有效的学习方法！
这也是我们今天要探讨的主题：思维导图学习法。
王理，13岁，用思维导图介绍五官，是不是很有趣？
什么是思维导图？
思维导图，英文叫Mind Map，也有称Thinking Map的，简单来说，就是借助图表来分析问题、理清思路。
在期末复习过程中，你是否感觉到：
1.每个学科的知识是散乱的，无法形成知识体系？
2.每天要记很多单词、语法、文章等，但是记完了又忘？
3.感觉学习效率很低，经常复习，经常背书，甚至开始厌学？
4.因为知识掌握不够扎实，平时成绩不错，大考时却经常失利？
那么，灵活利用思维导图去记忆、学习和思考，可以成倍提高学习效率，更快地学习新知识与复习整合旧知识，激发联想与创意，形成系统的学习和思维的习惯。
郑乐思，13岁，她和外星人朋友之间发生了什么趣事呢？
思维导图究竟能给学生的学习带来什么好处?
1.将大量的课本知识用思维导图形成清晰的图画，然后用记忆法深刻的印在脑海中，考试的时候随时调取知识。
2.将课本知识系统记忆在大脑中，大脑便成了一个知识库和题库。你随时需要，随时检索查询。
3.你会发现，记忆知识开始变得轻松而且不容易忘记。思维导图让你变得更有条理，更有主次。
来看看树童学子是怎么运用思维导图学习的：
李欣妍，12岁，运用思维导图介绍地球面临问题
胡欣怡，13岁，运用思维导图介绍几个国家的重要节日
关昕彤，12岁，网上可以买卖什么？如何进行网上购物？
黄卓君，13岁每个人心中都有一个偶像，他是什么样的人呢？
文婷 ，13岁，学习英语有什么好处？如何学才更有效？
黄文曦，13岁，你对自己身上的“零件”熟不熟？
刘钰扇，13岁，你身边有吸烟的人吗？吸烟有害健康哦
戴文洁，12岁，我的学校生活可精彩了，谁看谁知道！
陶银秀，12岁，我的校园生活
张月明 ，12岁，看我的小眼神，有没有发现有什么不同？
候晓莹，10岁，她的“蘑菇屋”真是太漂亮了，童小编好想去作客！
林琪琪，11岁，家里人家里事有太多话要说
焦语涵，11岁，地球是唯一的，我们要好好爱护它
祝叶、饶嘉，10岁，让我们来谈谈自己的家人吧
思维导图似乎人人都知道。
但真正的活学活用，
让它成为孩子大脑的一部分，
却是需要方法与指导的。
来树童和他们一起学思维导图吧，
用英语描绘更加国际化的话题，
去观察、去思考，
尝试着用思维导图，
增强孩子们的思考和表达能力。
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