拆页 七项重要的感知力和技能（P4）
R原文
摘自图书《正面管教》
I便签
what：培养孩子的七项重要的感知力和技能，可以消除孩子们的大多数行为问题.它们分别是：
1.对个人能力的感知力.即自信心，我能行.
2.对自己在重要关系中价值的感知力.自我价值感.通过个人贡献使得他人需要你.
3.对自己在生活中力量的感知力.即号召力，自己的行为能够带动身边的人.
4.内省能力强.即自律，能够掌控情绪和行为.
5.人际沟通能力强.即交际能力.善于沟通合作，协助他人以及分享、共情.
6.整体把握能力强.即自我掌控能力和应变能力.以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度对待日常发生的变化.
7.判断能力强.即判断力.运用智慧和价值观去评估局面，不人云亦云.
why：孩子的教育本质是育人.从小培养孩子的这些感知力和技能，有助于他们成为一个品行端正有能力的人，在今后的生活和工作中都有更好的表现.
where：还在为孩子各方面不良行为苦恼的时候，不如以有效的方式去培养孩子健康的感知力和技能.
how：
1.给孩子提供环境机会.允许孩子为家庭做一些事情，给机会让他去探索.
2.父母以身作则，与孩子并肩做事，边干边学.通过模仿或训练掌握技能.
3.分配任务，培养孩子动手能力.主动完成自己的事情.
4.家庭成员间相互尊重，共同承担责任.
A1
年前带孩子去好友家里聚餐，餐桌上有孩子喜欢的鸡翅，夹了三个在盘子里还要继续拿，最后好友把整盘给了他.孩子的表现让我觉得很不好意思.在家里我嫌麻烦，总是让他单独用餐，使他不懂得餐桌上的分享.也因为自己觉得孩子动手会给我添麻烦，生活里各种事情都不让他参与.比如他主动提出想自己榨果汁，我也没没让他做这件事.虽然生活中我把他照顾的很好，却无形中剥夺了他感知力和技能的培养.
A2
这个章节让我意识到培养孩子的感知力和技能很重要，而我的孩子在这方面很欠缺.在接下来半年里，我要着重于这方面.
行动：
1.让孩子参与到日常的家庭活动中，不要嫌他添乱，带着他一起做事.分配擦桌子、择菜等任务给他.
2.当他有想尝试做的事情时，协助他并提供环境让他完成.
3.不再让他简餐式的独自用餐，让他起居饮食与大人同步，一起夹菜吃饭.饭后一起收拾餐桌.
4.制造一些机会，比如邀请他一起做蛋糕饼干，做好的成果带去与好朋友分享.
5.以身作则，做好榜样.注意自己日常的言行举止.
