今天研读新课标“教学研究与教师培训”部分。该部分提到：提升专业素养、提高教研水平、提升信息素养。
我想，不论是提高还是提升，都需要不断学习。2022暑假，恰逢新课程标准颁布 全国中小学教师掀起来学习新课标的高潮。老师们都有家庭，有孩子，终日盼着暑假安排一些自己想做的事情，包括家事，当然也包括个人成长的计划。
学习新课标的活动难免打破了自己的计划，因此产生抵触情绪。学习新课标，理解新课标，按照新课标的理念去进行自己的教学工作，让工作有章可循，这是每一名老师工作的基本要求，所以学课标不是“假、大、空”，而是必须完成的工作，还要排除万难把这个工作干出色。
我们的时间可以灵活安排，不要求集中必须集中学习，但要每天坚持学习。我们的感悟不要求长篇大论，但确实根据课标，结合案例，深刻反思，思之有效，能指导于我们的教学工作。
抵触的情绪要不得，学习是自我提升的机会，利己利他，一举两得。
