66013袁慧莉
一、基本信息
绘本名称《兔子会发出什么声音呢？》
时间：2020年10月8日下午5：30点
地点：小区公共休息区
参与对象：2—7岁的孩子10人
绘本作者：(英)卡莉•韦斯顿
绘本画者：(英)理查德•伯恩
绘本译者：董莹雪
出版社：广东人民出版社
绘本简介：
这是我崇拜的董老师翻译的一本绘本 ，讲的是小兔毛毛和家人们在安静的吃着草，当太阳升起来的时候，公鸡吹起了小喇叭，农场里的动物们开始发出各种各样的声音。小兔毛毛听着这些声音，使劲的响啊，兔子会发出什么声音呢？然后毛毛一边跺脚一边想，她跺脚的声音招来了一只凶恶的猫朝它扑过去，逃跑过程中，毛毛经过了农场惹得动物们都狂叫，也跟着追赶起来，惹的农场主生气了，俺想了拖拉机的喇叭，所有的动物都撞到了一起。一个很热闹的故事。
实践目的：
1.让小朋友们认识更多的动物以及叫声，包括他们大致的生活习性；
2.每个人都有自己的特点，当别人有的特点而自己没有时，要怎么样去面对。
二、实践过程
场前准备：
做若干动物头饰，音乐《一起来学动物叫》，去网上查阅了兔子怎么发音。
暖场导入：
动物叫声接力赛，每个小朋友给自己取一个动物的名字，并且要知道这个动物是怎么叫的，具体玩法：
老师开头：“老虎，老虎你会发出什么声音呢？”
老虎：“嗷嗷，鸭子，鸭子你会发出什么声音呢？”
鸭子：“嘎嘎，谁谁，谁谁你这什么声音呢？”……
哇偶，小朋友们的学的非常像，大家都非常棒！可是你们知道兔子会发出什么声音呢？年纪小一点的孩子会随便找个声音说是兔子的声音，大一点的小朋友都说兔子不会叫，没有声音，那我们一起去探索一下兔子到底有没有声音呢？小朋友的好奇心全出来了。
正文开讲：
小朋友的好奇心全部勾出来了，都很安静的等待着和我一起去揭秘，天快要亮了，慢慢的，悄悄的…草场上出来了，好多好多的兔子，我们的主人公小兔毛毛和他的家人们一起安静的吃草。但是，当太阳升起来的时候……
一翻页，公鸡吹起了小喇叭！小朋友就兴奋起来了，大家就一起学着公鸡叫了起来，大家跟随我手指的移动，发出了母牛的声音，小马的声音，小羊的声音，小猪的声音，小猫的声音，小狗的声，音拖拉机的声音，一片热闹的景象，感觉置身来到了农场里。
小兔毛毛在在干什么呢？毛毛竖起了它的长耳朵，在听这些声音，你们看他摸着她的小脸蛋，在想兔子会发出什么声音呢？砰、砰、砰，这是小兔子发出的声音吗？哈哈，这是小兔毛毛跺脚发出的声音，远处的草丛里，有一条尾巴轻轻地摇，两只眼睛泛着光，胡须在颤抖，小猫舔着她的嘴唇，潮还在继续跺脚的毛毛扑了过去，忙吗？吓得赶紧逃命，他们跑过牛圈碰到了母牛，哞——哞！跟着绘本里的路线，手指滑到哪里，小朋友们学动物叫到哪里，真的很有趣！
小猫追着小兔毛毛时……
小狗追着小猫跑……
后面跟着牛群、羊群、马群、猪群，公鸡跟在最后面，农场里乱成了一片，农场主生气了，暗香了，拖拉机的喇叭，所有的动物都吓得撞到了一起，只有小兔毛毛他跑呀跑呀，一直跑回了....
傍晚当太阳下山的时候，整个农场安静下来，慢慢的、悄悄的草场上出来了好多兔子，小兔毛吗？安心的吃着草，它在想为什么总是有人想制造出一些声音？小朋友，你能回答小兔子的这个问题吗？嘘！你们听为什么汽车会发出声音呢？因为它发音是为了提醒人要注意安全。提问了好几种声音，要小朋友们回答，其实到最后绘本里也没有说兔子到底是怎么发音的。我告诉了小朋友我找到的兔子只能发的很轻微的小声音。给他们布置了一个作业，回到家里和爸爸妈妈一起去听听兔子到底会发出什么声音！
还有绘本中的小猫为什么会朝毛毛扑过去，而没有扑上其他的小兔子？大一点的小朋友会说因为它跺脚，发出了声音！是的因为小兔子是一种弱小的动物，没有声音才能躲避比自己强大的动物，才会更好的保护好他自己。
拓展延伸：
律动音乐嗨起来《一起来学动物叫》，和小朋友们一起唱唱跳跳。
三、总结
做得好的地方：课堂气氛很活跃，非常热闹，小朋友的参与度也高，能成功的调动大家的好奇心，跳舞环节也很嗨！
做的不好的地方：
1.昨天讲了两场，2点钟那场讲完后出去办事了，而这一场是下午五点多才临时决定要讲的，虽然我做过这个这个故事得策划，可是动物头饰还没来得及做，
2.律动音乐还没来的及多演练，导致对音乐不够熟悉，动作设计也比较乱，这是我第一次做律动音乐活动，所以比较笨拙，虽然动起来了，不夸张的说就如群魔乱舞。
3.因为是在户外开展的绘本故事，天黑了导致最后的律动活动没法拍照。所以以后一定要注意。
