我相信多数父母对子女的爱都是发自内心的、真诚的爱，
我也肯定的说，有时候你的爱是一种负担，甚至是一种错误，
你的爱越多，伤害也就越多。
你应该明白，家也会伤人，爱也会伤人。
01
你是否用成人道德去理解孩子
一天我从超市回来，买了一些孩子喜欢吃的东西，女儿从里面拿了一袋她喜欢吃的鸡汁番茄味的馍丁，她打不开，让我帮她打开。当我打开后，我从袋子里面取了一个放进嘴里，然后她就开始哭，哭着说不给爸爸吃，旁边的妈妈说：这孩子这么不懂事，这是谁给你买的，以后不给你买吃的。
我也跟着说：就是，以后就不给你买好吃的了。
孩子含着眼泪接受了剩下的馍丁。
一天女儿的奶奶打电话，在聊天结束的时候，妈妈让女儿和奶奶说再见，女儿这个时候突然之间推开手机，用她的手打她的妈妈，并且说讨厌奶奶。妈妈很生气，马上教育女儿不懂礼貌。
我回家后听了这件事情以后，也感觉到孩子很不懂事，第二天还教育了一下女儿。
女儿仍然不懂什么是礼貌，只是单纯的迎合着大人。
一天女儿从幼儿园回来，我在洗书包时发现她把其他小朋友的东西拿回来了，这样的行为不止一次，我一下生气了，严厉地说以后不许你偷拿别人的东西。
我把孩子拿东西的行为等同于偷东西。
你是否在教育上和我一样呢？如果有，那我告诉你，我们这样的教育是错的。12岁以前的儿童是没有道德感的，但我们经常使用成人的道德去教育孩子。
这也就是说，我们不能够用传统的道德去理解他们、要求他们，我们要学会读懂孩子、理解孩子。
孩子不让你吃馍丁，她在乎的不是食物本身，而是食物的完整性，是你破坏了他的完美主义的观念，她还没有道德的观念，她只是已经到了发展完美主义的敏感期。
孩子说讨厌奶奶，她不是讨厌奶奶这个人，而是讨厌自己不喜欢的行为，她不喜欢别人强迫或者命令她，她已经进入了独立发展的敏感期，她需要的是独立的探索。
孩子拿别人的东西，她只是喜欢与好奇而不是偷，她只是自己的需要没有得到满足，这只是儿童探索世界的一种方式，我们要理解这种方式，同时我们也要反思我们自己，我们给予的东西没有很好的满足孩子的需要。
02
你是不是用自己的角度去理解孩子
最近经常因为吃饭问题生气。
今天中午女儿一回来就迫不及待地跑到她的房间里面，拿出妈妈新买的玩具开始玩。我在做好饭叫她出来吃饭时女儿在专注地玩。我再一次叫她吃饭的时候她就和我说一会儿再吃我在玩呢。我听了以后很生气，大声地对她说：你出来吃饭，吃完再玩。
女儿很不情愿的出来了。
一天中午女儿看到她新买的书，她就把碗放下兴奋地看着她的新书，充满了好奇。我再一次说：把书收起来，吃完再看。女儿妈妈批评我说：吃饭怎么那么重要。
你是否也有这样的经历呢？后来我想想，我的话的确不应该，虽然我的行为看起来合理，吃完饭再做自己的事情，但其实我的行为只是为了自己方便，我的行为只是怕麻烦而已。
我突然意识到：你的爱只是为了自己方便。
儿童的注意力是有限的，儿童的好奇心也是极其珍贵的，而我的行为粗暴的破坏了孩子的发展，与这些优秀的品质相比，晚吃一点饭有什么呢？
03
你是否在剥夺孩子的发展权利
小区有人装修房子，门口有一堆沙子，女儿很自然地去玩沙子，她即使一个人也能在里面专注的玩半个小时以上。回家后看见她的鞋里面都是沙子，衣服也被沙子弄脏了，手也是脏的。看见那脏兮兮的女儿，我就说脏死了，以后别玩了。
以后当孩子看见沙子想过去玩时，我总是以脏为理由拒绝，有时候答应孩子去淘气宝玩沙子。女儿自我安慰自己说：那沙子脏，玩完以后衣服也脏了，以后爸爸妈妈带我去淘气宝玩沙子。
很小的孩子就已经知道讨大人的欢心了，
但我们却不知不觉的剥夺了儿童成长与发展的权利。
六岁以前的孩子都是通过直接经验来认识世界的，儿童都是通过不停的活动来获得感觉进而形成概念，慢慢的发展智力，儿童也是通过不停的活动发展出来兴趣、专注、自控力、创造力等很多的优秀品质。
儿童不停的活动、不停的练习那是儿童的智力体操。
04
我们应该创造条件来促进儿童发展
儿童的发展是自我的发展。
作为父母，我们不是简单的教育孩子，而是应该学会创造，应该学会调节环境来适应儿童发展的需要；我们不应该用道德约束孩子的发展，我们应该学会理解孩子的语言与世界。
今年暑假，女儿在奶奶家玩泥巴，与以往不同的是，我没有去干预她玩，而是参与到其中。在玩的过程中，她可以在泥里面很专注很开心的玩很长时间，而且在玩的过程中也发展了很多能力，培养很多品质。
看着孩子快乐的成长着，那点脏衣服算什么呢。
前后的对比使我相信：
当我们父母转变观念，给孩子独立的活动与自由，给孩子宽容、理解与爱，让孩子按照自己的发展规律去发展，孩子就会在快乐中成长。
儿童的世界是神奇，在这条路上我们充满了很多的无知，我们应该不断地学习。
推荐这本孙瑞雪《爱和自由》
读完此书，的确有“心灵受到震撼，感动而内疚的感觉”，
读完此书，能让我们成为更优秀的父母，
读完此书，也能给我们的孩子更强大的力量。
