麻吉星课堂教学反思（一）
麻吉星进入课堂已有一个多月的时间，从开始认识到初试身手，再到频繁使用，经历了一个从陌生到熟悉的过程，无奈接受到喜爱依赖的过程。
麻吉星让课堂变得更加生动有趣，提高了学生的参与度，让课堂互动更加紧密，学生更加积极地去思考，去争取回答问题的机会。
利用麻吉星的最大益处就是可反馈全体学生做题的正确率和错误率，学生可直接通过投票的方式生成全体同学同一题目掌握的情况，非常的简单直接。不仅仅如此，从统计的数据中还可以有针对性地找到学生投票的情况，对错题的同学进行单独的指导。
抢权和挑人的功能让学生爱上课堂，挑人功能让平时不愿意回答问题的同学也能够参与其中，每一次被挑到都有一种中奖的感觉，幸运又惊喜，非常有意思。而抢权功能会给予平时表现积极的学生更加公平的展示次序，会让课堂更加有秩序。
麻吉星是否还有更多有意思又实用的功能，目前仍旧在探索之中，也希望在不断地研究和使用过程中，会发现更多的惊喜，更多的收获，将麻吉星师生互动真正擦除为课堂增光添彩的火花。
