（1） 在和涵的交流中，我发现她不太会拒绝。明明有些事不想做，却因为她所谓的“不想烦”而不会拒绝同学。然后做了又和我抱怨。以前的我，遇到这样的事，习惯性对她进行人生指点。但现在我的心态变了，本着凡事让她自己处理的原则，我也学乖了。
终于，涵开始和我说：妈妈，今天顾问我抄英语作业，我拒绝了。我问，你为什么拒绝呢？她说，第一抄作业不好，第二她拿我的作业理所应该的样子，招呼都不打一声，直接一把拿过去了。我说，嗯，拒绝的好。你的感受如何？涵说，还行。我说那就好。
接着涵又说：顾还问我是不是不喜欢她？我问，那你怎么回答的？涵说：我直接就表明自己的确不喜欢她。我继续问：你为什么不喜欢她？涵说了一些她不喜欢顾的理由。我没发表任何看法，只是问她，直接表达自己的真实想法感觉如何？她说，还不错。我继续问：那害怕得罪顾吗？她说：反正就一年同学。何况她每次都是在我做题的时候，要拉着我讲话，我最好她不要理我呢！
然后涵又说：今天顾一直要我去和老师说换位置。我就回答她，要换位置你自己去找老师，干嘛要我去说？又不是我要换位置。我说你回答的挺好，就这样好了。需要妈妈帮助的时候，随时告知。
（2） 涵的作业真多，每天基本都要做到十一二点，导致睡眠严重不足。从开学到现在，涵每天必说一句，好累好想睡觉。有时因此还冒出不想上学的念头。
这不，昨天又和我说，英语被罚抄喜提200遍。原因是做过的动词填空错了4个，每个50遍。听到涵这么说，我心里其实很有想法的。老师这样惩罚孩子，会有什么后果呢？但我试着用正向去解读老师的行为。老师也是希望孩子们掌握，只是方法有待商榷。于是，面对涵的抱怨，我心平气和地倾听。看她实在焦虑的时候，我就问她，需不需要我和老师沟通下？涵说，你准备说些什么？我说，就说你作业太多，影响睡眠，实事求是就行。涵说，那就不要了吧。同学们也一样。我说 那困怎么办？她说，能撑住就撑，撑不住就睡。我说也行。
从内心讲，我是想和老师私下沟通一下的。但我一直告诉自己，这是孩子的事。需要孩子自己去解决，相信孩子自己会处理好。也许第一次她处理的结果有可能不尽如人意，但那又怎样？不够理想再调整好了。我不停告诉自己，打消自己想为孩子去和老师沟通的念头。在这个过程中，我看到了自己一直想跑到孩子前面的那颗心，要管住也不是件容易的事。但我最终还是忍住了。希望自己能继续保持！
2022、10、24
