亲爱的老师们：

      大家还好吗？我是周碧（周是周恩来的周，碧是小家碧玉的碧）来自道林镇龙塘小学。

      今天我分享的主题是：因为有爱，请好好说话。首先，我想邀请大家做一个体验活动：我的角色是老师，大家的角色是一个考试打了40分的学生。此时，你从老师手里接过试卷，垂头丧气，心情忐忑不安，担心被骂！而我还没等你安安稳稳坐回教室，就开骂了：你看看你，你读的什么鬼书，考试就这么点分，怎么就这么蠢呢，连这么简单的题目都不会做，我都被你气死了……

        此时，你的心情是什么样的呢？伤心，自责，还是对老师生气，愤怒……你会有前进的动力吗？你感受得到老师对你的关爱吗？

        接下来，我再委屈亲爱的老师们重回一下这个角色，情境相同。当你拿到试卷，看到分数，心情不爽时，我突然兴奋地说：“哇，小鹏，你比上次又进步了两分耶，看来这几天你有认真学习噢！是不是下次又可以加两分呢，我很期待吆”

        老师们，你们更喜欢老师的哪一种说话方式呢……哪一种说话方式直接让你感受到爱与关注！^_^

        因为有爱，请好好说话。

      接下来，我想分享一个我和我们班一个学生的对话。

      在今年六一排练节目时，我和我们班一个男生发生了冲突。事情是这样的，我们班那个孩子在排练时，突然要求我换掉另一个学生，并说：这个学生上台表演，会让他有失颜面。五年级的孩子，居然如此鄙视人？我顿时火冒三丈……控制不住自己的情绪，朝他发了一顿飙……

      慢慢的，当我心情平复的时候，我不禁问自己：这是我要的结果吗？我开心吗？他开心吗？我就这么放弃他吗？不能。于是，我放学后邀请他留下和我谈谈……

我：当老师说你时，你有什么感受？

生：没什么感受

我：那你知道哪些感受的词，能说给我听听吗

生：愤怒，伤心，生气，爽快，

我：是的，我们会愤怒，伤心，生气，爽快，我们还会感到绝望，紧张，开心，憧憬，期待等等！那我觉得当老师说你时，你肯定会很气愤？还会有些伤心，是吗？我要是被人骂了，我肯定会很气愤，会很伤心的，你也是吗？

生：有愤怒，没什么伤心的，反正我经常被骂被打。都已经习惯了

我：那你能跟我讲讲是谁经常骂你打你，让你连伤心的感觉都没了吗？

生：1、我鞋子没有放在鞋架上，被爸爸骂得很惨，骂完我，又去骂妈妈

    2、我要爷爷帮我做了一个弹弓，我玩的时候又没对着人打，然而爸爸把我的收走，一边骂我一边折断了我心爱的弹弓，我好气愤，并很伤心

    3、我没有好好收拾自己的房间，妈妈一边骂我，一边把我和弟弟所有的东西都丢到了地上，并且把我心爱的用玉做的那个笔筒打碎了，我好气愤

    4、弟弟把石头丢到水缸里，爸爸认为是我做的，所以骂我，甚至打我……

我：是弟弟丢的石头，你有没有告诉爸爸

生：告诉了爸爸也不会相信的，

我：是的，你认为告诉爸爸也没用，你不值得被爸爸信任，你很失望，甚至绝望……要是我遇到这样的事，我也要气愤，伤心，爸爸怎么不理解我呢！你对你爸爸什么看法？

生：我觉得爸爸对我的爱都是虚假的，都是做出来！之前我认为爸爸对我的爱是99%，结果就暂停了，并且直接降到0.%！他说的都是假的……最让我伤心绝望的一件事是最近一次：我说不想跳舞，丢面子？然后爸爸问了我一句话：你是大人还是小孩呀？还没等我回答，他就开始骂我，弟弟出生后，他就告诉我，我是大人了，然现在又说我是小孩子……幸亏爷爷没听到我说不要去跳舞，不然得说教我两天……

我：当你在被骂被打时，你有什么想法，或是有什么行动

生：我就站着，心里好愤怒，想反抗，并证明自己……

我：你认为你爸爸不爱你，你认为你不应该被爱，不值得被信任，你开始麻木……还会心痛妈妈，关心妈妈，真是个孝顺的好孩子，老师为你点赞……你对妈妈有什么感受？

生：妈妈挺好的

我：那妈妈会以什么方式来教化你呢？

生：对比法，激将法，苦口婆心法，鼓励法……

我：你认为哪个方法是你最讨厌的，哪个又觉得挺好？

生：我最讨厌的是对比法，最有效的是激将法！可是激将法在我身上也没用，当时那一下展现勇气，经过几分钟，我就发现自古以来中激将法的，都死得很快……

我：你真的很有本事，居然把妈妈的方法可以如此简单核心的归类，太棒了……老师赞叹你……我们回归正题：我知道你很讨厌那个学生，很嫌弃她，很鄙视她，认为她丢了你的脸

生：我认为她丢了全班的脸

我：很感激你为我们班的面子而战，你如此有集体荣誉感，老师很感激你，谢谢你为我们班着想……那当你掀翻她的桌子，听到她的哭声时，你有什么感受？

生：有那么一丢丢自责

我：我听到她的哭声，很难受，她好像很无助！当被人耻笑嘲笑嫌弃时，她会是什么感受呢

生：我也不知道，伤心吧

我：是的，伤心，绝望，痛苦，等等！我们希望受到别人嘲笑吗？

生：不想！

我：那我们可以怎样去接纳她呢？有什么方法去接纳她呢？

生：只要她的发音准确，声音大小协调一点我就可以接受

我：你太棒了，马上就可以转化，可以接纳，真不错！有些人天生发音不是很清楚，我们通过训练也不能改变，怎么办呢？

生：只要她的声音大小协调一点就好。

我：你跟我的想法到一块去了，老师有时也受不了她大喊大叫不顾场合的嗓门！那你是决定回归我们的队伍了吗？

生：是的！

我：谢谢你，欢迎回归我们的队伍……欢迎你回来……你是值得被爱的，你是值得被信任的，你是最棒的

我：老师今天为自己的发脾气向你道歉，对不起，让你受伤了，我祈请你的原谅……

生：我没事呢，一下子就过去了，我原谅

我：谢谢！

最后两人拥抱！事情圆满解决……之后，我也多次和她妈妈探讨他的问题，商量更好的教育方式！他爱看书，成绩也不错，如果家庭给予更多的，他可以感受得到的爱，他的前途不可估量！

我记得李科长说过：“教书育人”应该改为”育人教书”……育人需要有爱，有爱需要我们从好好说话开始！不仅是对我们的学生，对我们的孩子，对我们的丈夫，对我们的妻子，对我们的父母也是如此……

因为有爱，请好好说话！最后祝愿大家都收获一个爱意满满的幸福生活！

我的分享完毕……谢谢大家的聆听……