本周继续学习《如何学习》，以前家长和老师都是教育我们如何刻苦学习，这种观念一直伴随着我们长大，并且也是这样要求我们的子女和学生，但是这本书里的好多观点真的颠覆了我们的三观！
本书作者引用了一系列科学实验论述了环境对学习的影响，如在有背景音乐时学习比没有背景音乐时学习效果要好，因为人的大脑会将所有信息存储起来，回想的时候却会相当费力，潜意识会将新知识与曾经学过的东西进行关联，这样回想的时候效果更好。当然我们在考试的时候不能放音乐，后又经过“大麻交叉实验”讲述了心情在亢奋时期以及类似音乐这种“内在提示”与直接在试卷上给出明显提示的效果。结果证明，任何内在提示都不如明显提示效果更好。
我们应该针对不同的使用情景来使用不同的提示方法。比如针对数学考试，认真研究真题，记住真题的考点套路以及解题手段，极具针对性的学习，让考卷变成你的“明显提示”，然后在广学知识，以防被新题型。而大多数却是不以考试为目的的学习，则更需要内在提示，尽可能的将其与已知的联系起来，才会更快的记忆。
怎么样？有收获吧？
