今天在家长群看到这样的言论，我有些隐隐担忧，开放日，家长进校，遇到校长骂自己的班级纪律最差，有家长就说孩子的天性如此，总不能要求个个呆若木鸡。呆若木鸡和规则意识的边界被模糊了。
学校不是释放天性的地方，是学习知识，养成规则意识的地方。我们经常抨击学校教育是批量化生产，流水线作业，把孩子的天性磨灭了。却不去想，孩子的天性是什么？
孩子的天性是他在成长过程中自然表现出来的特质和习惯。包括活泼好动，好奇心强，模仿力强，情绪变化大等。
学校教育孩子们上课要遵守纪律，不要讲闲话，这不是限制他们的活泼好动。要求孩子们勤学善思，也是在顺应他们的好奇心发展。要求他们跟着老师走，也是在顺应他们的模仿力，要求他们不要随意打闹，有事跟老师家长讲，也是在教会他们控制情绪。
学校教育面对众多学子，无法做到一对一因材施教。但是为了孩子的发展，定制了一些规矩，都是在培养孩子的规矩意识。毕竟走入社会，都被规矩限制。
可是，现在我们很多家长教育理念比老师还丰富，总觉得学校教育都是束缚，甚至有些理念早就被偷梁换柱，我们还在深信不疑。这样就造成两种局面，第一种，不接受老师，表面尊重老师，心里不配合，在学生面前就会表现出对老师的不信任，孩子被影响，自然很难信任老师。第二种就是这样直接在群里发言，让老师对孩子畏首畏尾，不敢管。但不管哪一种，最后买单的都是孩子。
教育有弊端，我们承认，但是出发点都是为了避免误入歧途。就像前不久有学校对学生搜身，很多人表示支持。有一小部分人跳出来说侵犯这个那个的。我们想一想前几年近几年的校园伤害事件，不少了，那些工具怎么带进去的？事情发生了，又来责怪学校管理不当。
借用网友一句话：每一项不可思议的规定背后，都有一个匪夷所思的教训。
说回这件事来吧，校长说这个班的纪律全校最差，作为家长，我第一时间的反应是担忧，我的孩子在这样的环境里会受到影响，我的孩子是没有纪律的一员，我该怎么办？我不想他成为不守规矩的孩子。他的天性是活泼好动，但是他一年级了，应该有基本的规则意识了。
道不同，不相为谋。我希望我的孩子有个好的环境，但是看到这样的言论，着实有些不安，希望是我杞人忧天了
