源起--不经意的开始
去年偶然间上了一堂柏老师的思维导图课，课上画了一张并不十分完善的烧烤清单。当时的我，并没有意识到契机的到来。
直到今年，当自己面临实际问题，迫切需要去完善的时候，脑子里灵光一现的就是思维导图，当下就找到了柏老师，在她的推荐下进入了兰德老师的课堂。（这里手动致谢柏老师）
知识--分分钟被打脸
还记得第一次接触思维导图，脑子里第一反应就是“看上去很简单嘛，谁都能看懂啊！”。而这恰恰也是思维导图的精妙之处，一看就懂，意味着清晰，而清晰背后的内涵，逻辑却没有那么简单。于是，分分钟被打了脸。
当自己尝试着去做知识复盘的时候，才意识到所谓的“我都懂了，我明白了”其实并没有那么明白。过程中的思考，梳理，再呈现事实上是一次完整的查缺补漏和再学习、再创造。
虽然学习时间只有三天，但不断地练习和集体创作能够让人飞速成长。从头脑风暴，到整理思路，绘制，完善，讲解，点评，总结，再思考。无论是脑力、体力还是想象力都得到了锻炼。
从不太敢画，到小心翼翼地画，再放手画，随心写。这个过程，令人兴奋。
在课程总结的导图绘制上，我加入了一点中国风元素，平时用的手帐贴帮了大忙，弥补了手绘能力的不足。但同时，也提醒自己，好看固然重要，但内容本身更重要。
课堂--三人行必有我师
本次课程偏重亲子，对教育从业者来说简直不能再管用。尤其是八大图示，整个课程学习下来，深深感受到思维导图几乎可以融入任何形式的教学。兰德老师也是不吝赐教，通过交流，对接下去的工作调整也有了新的想法。
其次是团队协作。尽管大家来自各行各业，但可以说是配合地非常默契的。无论是云南游还是铁饭碗的绘制，都展现出了集体的智慧。
三天的合作，我从小伙伴的身上看到了超强的领导力、不断精进的思辨力、对细节的极致追求、公开发言的表现力......这都是值得我自己去不断学习和提升的方向。
收获--自知者明
我们大多数的迷茫，怀疑，不确定其实很大程度上都来源于不自知，似是而非又云里雾里。很高兴我能通过这几天的学习，理清一些思路，也许做不到通透，但至少收获颇丰。
首先是思维角度。惯性思维过于刻板，这可能跟长期从事体制内的工作也有关系。对我来说这几天的创新创造和发散思考有了很大的提升。
其次是表达。一直以来都觉得自己脸皮够厚，没有惧怕过公开发言。这次发现身边藏龙卧虎，高手如云，被实力吊打。果然姜还是老的辣，90后的我还是需要去不断练习和提升。
最后，也是最重要的。是对思维导图的全面认知，让我对自己的小事业有了新的想法和感悟，打开了思维的活口。
感谢兰德老师，感谢柏瑶瑶老师，感谢同期的伙伴们。
希望未来的日子里，自己能够做一个自知的明白人，愿每一个人都活成自己想要的样子，成为想成为的人。
