我终于有点明白，我的关注，我的沉默或者我偶尔说几句的时候。都是有着我自己的判断和反思的。对于你的生活。一个这么近这么熟悉这么了解。相识不出一年，似乎已经越看越透了的朋友。
我看到的是文文的成绩情况，一年级口算的标准，5个马虎是不是可以接受的，全班33个更好的成绩，75%的孩子比她要更快更准，老师电话告知情况，我觉得的是对的，基于你之前的态度我觉得你们家校关系有紧张的态势。在老师的眼里你就是用你自以为是的理论去和老师的理念和方法抗衡，也许老师的方法是有问题的，但是面对这么多不同家长不同孩子的实际操作中，还有更好的办法吗？
你不在其位，不知道老师的难处和压力。好吧，这些是老师的问题。
可是你真的不在意孩子的成绩和表现吗?这是不是也是一种自我安慰式的放逐。就算你没有这份上进心，难得文文自己也不在乎么？她的成绩好坏，在他学习和成长的环境中，能不能受到老师和家长的认可。
我是上中等到优秀再到平凡普通再到优秀的孩子。在不同的环境中可能有起伏，有自己不同的定位。但是真的要从头到尾的体会“学渣”生活吗……殊不知很可能就是你的态度你的引导你给她的氛围让她从开始就放弃这份努力。
好吧，有些人有些地方是没那么总是教育的，我相信学识和学习的能力很重要。这个时候对于自己的认可和满意很重要（这是你说的）。但是放在这个环境里，一个各方面都很优秀的“差生”怎么听都有点奇怪。
我不知道是不是自豪感还是虚荣心，如果说有，那也没有关系。多少有这个成分。当彤彤说他考了100分的时候，当我看到他那份自我感觉良好的时候，我知道要谦虚，要再接再厉，但是请让我高兴一会儿，让我好好体会一下这种快乐的感觉。这里面有很多潜移默化的谆谆教导，也有很多的艰苦奋战。但是我知道，基本每次大小测验都是95以上，学习，兴趣都没有耽误。越来越有时间观念。这一个学期，这几个月，我们都在成长，我们都有进步。当我去到学校，同学妈妈说，我女儿和你儿子同桌了呢，我知道她在为有一个学习好，妈妈也很好的同桌很高兴。我知道，这100多天的点点滴滴，我们都走得还不错。但是哪有一路顺风呢，你的那么多眼泪，我的那么多发火。
我不知道在这件事情上，我有没有很努力很努力，但是一定是付出了很多心力。
