本课是三年级起点六年级下册Module10Unit2《What are you going to study?》。首先为了调动学生的积极性，以一首英文歌曲《Goodbye,my friend》开场，将学生带入课堂中。接下来通过询问学生为什么我们要说再见，引导学生交谈并抛出问题Which middle school are you going to?
在单词环节，让学生说出在小学阶段我们学习的科目有哪些，接下来说出我们即将进入的初中阶段学习的科目有哪些，顺势引出今天的新单词，并让学生观看视频学习新单词。之后的单词操练有one by one，火眼金睛等形式。
在新知学习环节，让学生带着问题看动画，通过问题更能深刻理解课文。并组织了形式多样的朗读环节，小组内相互读，和同桌分角色朗读。在学生们熟悉课文内容以后，练习本课的重点句型。有抽卡片问答练习和同桌互相问答等形式。游戏环节设置了小记者采访，以接龙的形式老师问学生A，A回答并问学生B，以此类推，学生热情高涨积极参与，连班里从来不回答问题的赵峥攀同学也参与了，感觉喜悦之情溢于言表。最后的小结环节，借助板书带领同学们回顾本节的重点单词及句型，情感教育上要求学生在新学校团结同学，积极进取，努力上进，最后祝愿大家毕业快乐，前途光明！
这次课堂感受最深的就是小记者环节，各种程度的学生都能参与，也增强了学生的自信心；还有最后的情感教育环节在祝大家毕业愉快及告别时，能感受到同学们的不舍和惜别之情。
遗憾的是课堂进行到一半，突然断电，导致还有一个游戏环节及对学生的临别赠言没能呈现出来。不足之处感觉学生还是有点拘束，在回答将要去哪所中学时，许多学生都在看别人，感觉不好意思开口说，还有就是新授单词环节及火眼金睛之间再带领大家把新学单词再读几遍效果会更好。
每次教研就是一次锻炼，成长和进步，在以后的教学中除了钻研知识理论，还会更加留意关注学生的心理方面，真正让学生融入到课堂中，让课堂充满活力与生机。
