——读叶圣陶著《如果我当教师》
我参加工作已有二十一个年头了，也可以说做教师有二十又一年了，想起做教师的初衷，当时只是因为考上师范可以有工作，自己从来就没有喜欢过教师，也可以说是被迫无奈，当周围的人都发家致富了，当周围的同学都飞黄腾达了，当全社会的人都一切向钱看的时候，自己也蠢蠢欲动，自己也后悔，自己也动摇，可以说自己以前只是把它当做一个职业，没有把它当做一项事业。近段时间有幸读了叶老先生的《如果我当教师》，可以说刚读这部书时，认为叶老先生是大家，肯定说的是一些高大尚的东西，肯定是之乎者也。没想到读了以后让我陷入深思。我就说一些谈不上体会的体会：
在这本书中叶老先生告诉我们作为教师首先要“静下心”，教育是全人类共同的事业，是大事业，要守得住清贫，耐得住寂寞，当别的人在纵情高歌时，你在备课，当别的人在把酒言欢时，你在批改作业……，因为你正在为祖国的建设添砖加瓦。他人酒桌上高朋满座，但没有我的学生天真无邪，外面的世界五光十色，但没有我的课堂淳朴本真。
作为教师要“蹲下身”，我们在日常的教学中，经常会在一起谈论，谁是班级最差的，谁最笨……读了这本书以后，我深有感触，叶老先生说，如果教师只把课本上的知识教给学生，那你充其量是个教书匠，教师与学生要有心与心的交流，豌豆种子是长不出茄子的，平时讲教师要认真备课，认真专研教材，大部分的老师都在钻研上课的技巧，问题怎么设计得巧妙，情境创设得怎么精彩……，我认为其实最关键的首先要钻研学生，了解学生的需求，这样才真正地教好书。
教师要言行一致，课里课外一个人，不要是两个人。我不敢多谈其他教师，就谈谈我自己的课堂，要求学生做到的，自己没做到；要求学生背诵的课文，教师自己能否背诵……，古语云：言传身教，其实就是指教师榜样的作用，我们在生活中为什么能很容易分辨出谁是谁家的孩子，其实也是这个道理，所以叶圣陶老先生也指出了它的重要性。我觉得自己做的还不够。
读了这本书后，总觉得教书在路上，教师是一辈子的工作，不仅仅是谋生的手段，它是神圣的事业，愿做广袤草原上的一棵小草，也要有寒冬腊月中迎雪盛开的腊梅的芬芳。
