为期三天的教师培训，让我再一次有了醍醐灌顶之感，不为别的，仅仅在疲惫之时又找回了初心吧。怎样当好一名教师，这也许是一个可以用一生去践行的话题，而今，我只想说要当好一名教师——

        应该有一种意识——事业经营

        应该有一种观念——追求完美

        应该有一种执着——将爱进行到底

         事业经营的观念

        很多人选择教师，仅仅因为这是众多职业之一，并且也是众多职业当中相对稳定的一个。职业是什么？职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。事业呢？指人们所从事的,具有一定目标、规模和系统的对社会发展有影响的经常活动。拥有自己的事业，则简单来理解，就是创业。就其定义来讲，两者似乎还有很多相同之处，深入分析其本质不同就逐渐凸显。简单来说，前者是满足生理需求的谋生手段，后者是满足高层需求的终极理想，而人类的价值实现大多是通过“事业”来完成的。

        “教师”，这是看似平凡又神圣的称呼，实际上就囊括个人对其的认识。如果你仅仅将其当做职业，它就很平凡；如果你将其视为事业，注定神圣来修饰。美国通用电气前首席执行官杰克·韦尔奇说过这样一段话：“我的员工中最可悲也最可怜的一种人，就是那些只想获得薪水，而对其他一无所知的人。如果把职业只当做职业，或只是为了那一份工资，很快你就会感到厌烦的。但是你将职业当做事业，心态不一样，工作起来也会更有激情，将来获得的也会不一样。当我们把教师当做事业时，我们将更用心去经营它。就如同婚姻需要用经营来维护一样，因为用心，方得长久，因为投入，不觉倦怠，因为满足，激情常在。

           追求完美的态度

       “完美”一词的出现实际上就是不完美，因为如果我们事事追求完美，似乎生活中再无乐趣可言。可是，我想借用罗永浩的话来表达自己内心对于“追求完美”的理解。他说“完美是我们不停地试图达到的理想状态，虽然你永远也到不了那儿，但可以越来越接近它。有些人为此感到受罪，有些人则享受这个过程。生命归根结底是随机和无意义的，因此感到虚无甚至痛苦，是我们共同的bug。作为一个强迫症患者，我有幸进入了事儿逼被当成是美德的“造物”行业后，在“追求完美”的过程中（对我来说，其实就是由着本性顺流而下的快乐过程），我找到了生命的“意义”。”

       的确，我们需要的是不断接近完美，鞭笞自己完成得更好。追求完美，于学生而言，就相当于把一件正在完成的作品反复打磨，直至我们满意为止；追求完美，于教师而言，则是提高自身，不断进步，亲身示范，使自己足够完美去支撑起自己的教育梦。

       将爱进行到底的执着

        刚刚读到一篇文章，关于梁启超的。文章说梁启超一共有九个子女，其中有梁思成、梁思永、梁思礼三个院士，其他的子女也几乎都是各行各业的精英，号称“一门三院士，满庭皆才俊”。这样一位“超级老爸”，之所以能够出色地培养儿女，其中重要的一条就是毫不吝啬毫不忌讳地表达爱，并且让每一个孩子都感受到自己被爱得与众不同。

       九个儿女，各个性格不同，梁启超要确保他们都能感受到父爱，而且都觉得自己是父亲心中特殊的一个。他给大女儿思顺取爱称“大宝贝”“我最爱的孩子”，三女儿思懿被他取了个外号叫“司马懿”，小儿子思礼的代号则是“老白鼻”（老baby的谐音）。对长子梁思成，他说：“你们若在教堂行礼，思成的名字便用我的全名，用外国习惯叫作“思成·梁启超”，表示你以长子资格继承我全部的人格和名誉。”对次女梁思庄，他在信中肉麻地写道：“小宝贝庄庄：我想你得很，所以我把这得意之作裱成这玲珑小巧的精美手卷寄给你……”

       假如，我是说假如，我们把自己的爱让每一位同学感受到，并且让他们能够感受到自己在老师心目当中是特殊的那一个，那么，结果会是怎样的呢？还会有人抱怨着老师偏心吗？还会有孩子觉得自己不重要而自卑吗？还会有学生因为老师的不认可而讨厌某个学科的问题吗？还会有小朋友想要逃离学校的藩篱吗？一定不会。

       因为每个人都渴望着被重视被需要，人们最不会觉得多余的就是爱。所以当新乡学院的董放老师告诉我们，之所以我们会因为学生生气，之所以我们会觉得现如今的学生难教育，之所以诸多孩子成为问题学生，那是因为我们给予的爱不够，是我们爱的方法不正确时，内心的共鸣声一次次在大脑中产生震荡。我必须承认，对于教师，我修炼得还不够。

       我明白，接下来我应做的有两件事——爱人的能力坚决不能丧失，爱人的事情坚持到底！