今日份收获和反思：
昨晚设置闹钟的时候，忘了设置成每天叫醒模式，一觉醒来，已经7点出头了。赶紧起床，开始每日“三唤”的叫醒模式。半小时后，涵起床。对我提要求，妈妈，你明天七点开始叫我吧，我习惯性拖拉，基本都要半小时才能起床。我没回答。心里想着明天要不要早点叫她起床。8点10分，涵开始背U3单词，先叫我领读了一遍，她跟读。今天学习效率高了不少。第一遍，只剩10多个单词不会背。20分钟后，U3单词全部过关。顺便把昨天背的U2也巩固了下。自从她无意识的用单词拼读法去记单词后，学习效率有了提高。当然，用涵的话说，是因为家教教得好。学完，她玩了约半小时游戏，就去睡回笼觉了。
中午约着一起去桂满陇吃饭。上次和朋友去吃过一次，感觉有几个菜味道还不错，就想着带涵和老公一起去试一下。老公有事未能前来，本来想再约时间，但想着既然约定好的事，就去做吧。如果取消这次，涵会不会有别的想法？想一家人一起去，可以下次再约。于是，我和涵开开心心去了。点了五个菜，还剩了一个没吃，涵提出打包带回。
下午一点，我去医院打疫苗。谁知老医院搬走了，一通好找。涵全程耐心陪伴。找到新医院，雨突然大了很多。涵下车前，对我说，妈妈，你晚点下车，等我把伞撑好。然后，她撑着伞，站在驾驶室边等我下车。我一滴雨都没淋到。本来我想叫她在车里等我，她又说，打好疫苗后还要留观半个小时，我会无聊，她陪着我还能说说话。要陪我一起去。我同意了。
下午到家近四点了。本来规定的作业时间是两点。涵说：错过作业时间了，我今天不想做了。我就听着不说话。她看我不吭声，继续嘀咕，就是表达今天不在状态，不想学了。我看她这样，知道她需要我给她一个明确的指示。我就说，要不休息十分钟，咱们缓冲一下，接着干如何。涵立马说好。她玩了十分钟，立马拿出寒假作业做了起来。五点钟，她做完一组练习，就和我一起去接老公下班。
吃好晚饭，本来是散步时间，但今天雨很大，出不了门。一家人就在沙发上看了会《奔跑吧，兄弟》。涵说，想玩会游戏。我同意了。半个小时后，她说，妈妈，我去做作业了。我问她：需要我陪吗？她说：你想陪就陪，不陪也行。我听了，想着，老是陪着也不是件事。让她自己做一会，我再去看看。半小时以后，我进去一看，写了两个选择题。我保持平常心。没等我开口问她。涵就说，妈妈，我刚才一直再发呆。我没说其他，就在旁边坐了下来。涵立马认真做题。期间，遇到不确定的题都会问我。做到第四个练习时，涵又不耐烦了。开始发牢骚。我看她连续做了近两个小时了（涵做作业相当认真，每一题都要仔细思考，不确定的答案都要去查书，查资料）就说，要不休息一会，剩下的明天做也行。涵听我这么说，想了想：妈妈，我今天还是一鼓作气做完吧。十点半，英语练习全部完成。
反思：涵做作业，学习都要我陪着。我很想培养她的独立意识，有时候会故意不去关注她。但每次她都采用软抗。目前她这种情况，要求她养成独立意识是不是有些勉强？我陪着她一步步往前走是否更符合实际情况？我犹豫的点在，我陪着她，会不会让她更依赖我？还有，每次涵犹豫不决时，只要我给她一个明确指令，她就会按原定计划去做。若我把选择权给她，效果不太理想。有些情况下，我还是该坚定执行。
2022、1、26
