亲爱的同学们，今天我们继续来学习《棉花姑娘》这一课。
在学习之前下，老师这里有一组词语谁来帮我们一起来完成检测？
请第二组同学来读
词语已经顺利通过，请同学们翻开语文书，快速找到《棉花姑娘》这一课，左手压书，右手指字，齐读课文
上节课我们已经为课文进行了分段，知道这篇课文总共分为6个自然段，现在我们来学习第一自然段
“棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。”棉花姑娘怎么了？（生病了）她生了什么病呢？（身上有许多可恶的蚜虫）大家来看，我们健康的棉花苗叶子是绿绿的，圆圆的特别健康；再来看我们生病了的棉花苗，叶子还有那么绿吗？（没有）还有那么圆吗？（没有）还有正常的棉花苗那么健康吗？（没有）
棉花姑娘生病了！
“棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫”，蚜虫是什么？
蚜虫就是这种嘴巴上有像蚊子吸管一样的虫子，它把自己尖尖的吸管伸进棉花姑娘的叶脉中，几秒钟就把棉花姑娘的汁液吸进自己的肚子。你想想棉花姑娘要生长，是不是需要用自己的根茎在泥土中吸收营养，然后通过经脉输送到自己全身来生长？（是）可是，现在呢？都被蚜虫用自己尖尖的吸管，把我们棉花姑娘生长所需要的营养给吸走了；就像大树需要枝干来把自己根部吸收的营养输送到各个枝干来生长，你现在把它输送营养的道路给截断了，它还能健康的生长吗？（不能）棉花姑娘的营养都被蚜虫吸走了，她还能健康生长吗？（不能）这是一只怎样的蚜虫？（可恶的蚜虫）我们一起来读一读这些蚜虫有多么的可恶（生读）……让我们再来读一读，这些蚜虫有多么的可恶！（生读）
可是蚜虫只是老师出示的那三只蚜虫吗？（不是，有许多只）（请看图）
蚜虫是世界所有动物中繁殖速度最快的，一只雌性的蚜虫从能开始繁殖就一只在繁殖，所以一株植物上经常会出现曾奶奶辈，奶奶辈，儿子女儿辈，孙子孙女辈，重孙子孙女辈，重重孙子孙女辈，甚至更多辈……
我们可怜的棉花姑娘身上有（许多可恶的蚜虫）
我们一起来读一读棉花姑娘身上有多少蚜虫
生病了的棉花姑娘，忍受着身体的痛苦，又不能离开土地，只能盼望着（有医生来给她治病）。
盼字我们知道它是（左右结构目字旁），目字旁的字跟眼睛有关，那盼望是什么意思呢？（希望）盼望就是她只能用眼巴巴的看着，希望有人来帮她解决她当下的问题，棉花姑娘身体忍受着痛苦，她眼下（多么）盼望有医生来给它治病啊！
我们再来体会一下棉花姑娘此时此刻的心情（生读）
就在这个时候，燕子飞来了，棉花姑娘赶紧说（请你帮我捉害虫吧！）棉花姑娘虽然生病了，可是她说话的时候还是用到了请字，棉花姑娘是个怎样的棉花姑娘？（懂礼貌的棉花姑娘）如此懂礼貌的姑娘生病了，好可怜，我们一起帮帮她来喊喊燕子吧！
（生读）
棉花姑娘为什么找燕子来帮忙呢？（因为燕子会捉虫子/因为燕子它喜欢吃虫子/因为燕子会捉空中飞的害虫/因为燕子是医生，它会捉害虫）
燕子喜欢捕食空中飞的害虫，蚊子啦，小飞蛾等害虫，而且一只燕子一个夏天能吃掉各种飞行害虫25万只以上，25万是个什么概念？我们班加上老师才50人，一年级所有师生在一起才500多人，咱们新港学校所有的师生放在一起也才4000多人，25万这还只是一只燕子一个夏天捕捉的数量，如此厉害的燕子医生，棉花姑娘知道吗？（知道）所以棉花姑娘才会在看见燕子飞来了的时候说（请你帮我捉害虫吧）
可是她却忘了，这么厉害的燕子医生，只会捉空中飞的害虫，蚜虫是趴在棉花茎秆上的，燕子能帮她医治吗？（不能）所以我们的燕子很抱歉（对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是找别人来帮忙吧！）
棉花姑娘在棉田里忍受着身体的痛苦，盼望着有医生来帮帮她，可是在她碰见燕子医生的时候却得到了燕子医生这样的回答（对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是找别人来帮忙吧！）
棉花姑娘此时的心情怎么样？有点（失望）就在这个时候
啄木鸟飞来了，棉花姑娘赶紧对啄木鸟说（请你帮我捉害虫吧）我们一起来帮帮她（啄木鸟飞来了，棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧！”）
棉花姑娘为什么要找啄木鸟来帮忙？（因为啄木鸟是医生/因为啄木鸟它喜欢吃树干里的害虫）好厉害都知道啄木鸟喜欢吃树干里的害虫，那你知道啄木鸟怎么吃树干里的害虫吗？（李卓洋:啄木鸟用它的尖嘴巴把树捉开一个洞，然后把它长长的长舌头伸进去吃虫子。）厉害厉害，李卓洋说的很对，啄木鸟就是有一条长舌头
啄木鸟的舌头有14厘米长，14厘米是什么概念？你们现在数学上已经开始学习尺子，14厘米就是这么长（手指比划）而且舌头上还有胶状的粘液能将虫子粘住，然后卷出吃掉。
啄木鸟喜欢吃树干里的虫子，想不想知道啄木鸟怎么捉虫子？（想）
啄木鸟喜欢吃的虫子有天牛虫，吉丁虫的幼虫，这些幼虫的前端有硬硬的头部能在木头中钻出弯弯曲曲的树洞，所以有称为钻木虫，大树要生长需要根部为它提供养分，可是现在输送管道被虫子给截断了，啄木鸟就用自己的爪子，每个脚爪上有四个脚趾，前面两个，后面两个扣住树干，然后用自己坚硬的嘴巴将树皮凿掉，，露出树洞，伸进自己的嘴巴用长舌头把他们卷出吃掉。当然还会碰到一些狡猾的虫子，它们把树洞打的弯弯曲曲还深，啄木鸟够不着怎么办呢？它呀就用自己硬硬的嘴巴在树干的上面下面左面右面，使劲的啄，而且速度特别快，你想啊，树洞里面是空的，它会产生共鸣，虫子还会以为是（地震了）对地震了吓得赶紧四处逃窜，这个时候它就上了啄木鸟的当，啄木鸟很轻松的就把它给吃掉了，这也是为什么啄木鸟名字的由来。
而且啄木鸟的食量特别大，一天就要吃掉一千五百多只钻木虫，在一片大森林里，如果有两只啄木鸟居住的话，它们一个冬天就能将整片森林里80％的吉丁虫的幼虫吃掉，将天牛虫幼虫的90％吃掉。因此啄木鸟医生被称为森林医生，啄木鸟医生很厉害的！
这一切棉花姑娘知道不知道？（知道）让我们再来一起帮棉花姑娘问问啄木鸟（请你帮我捉害虫吧！）
可是，这么厉害的森林医生却对棉花姑娘说（对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人来帮忙吧！）啄木鸟这个森林医生不能将棉花姑娘医治好觉得很愧疚，也很无奈，只能对她说“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人来帮忙吧！”
这个时候的棉花姑娘，蚜虫病更厉害了，蚜虫还在用尖尖的嘴巴吞食它的汁液，蚜虫的数量还在增多，难受啊～，如此厉害的森林医生救不了她，那么厉害的燕子医生也救不了她，棉花姑娘心理好（难受/好失望）呀！
但是就在这个时候青蛙跳来了，棉花姑娘觉得燕子、啄木鸟医生都是天上飞的，离我很远，可是青蛙不一样从距离上来看，青蛙离我很近，青蛙是谁呀？它可是庄稼的守护神呀！所以棉花姑娘失望的心又一次燃起了希望，所以她高兴的说（请你帮我捉害虫吧！）棉花姑娘终于等到了庄稼保护神高兴不？（高兴）我们也替棉花姑娘高兴高兴，棉花姑娘高兴的说（请你帮我捉害虫吧！）
青蛙是庄稼的保护神，神一般的存在呀！
青蛙的背后是绿色的，它能把自己隐藏在草丛中，等那些小飞虫从他眼前飞过的时候，快速的用自己长长的有粘液的舌头把他们卷进自己的嘴巴，就因为青蛙最喜欢捉食农田里的蚊子，飞蛾等害虫，一个夏天的时间，青蛙就能捉食害虫5万多只，所以青蛙被称为“庄稼的守护神”。
庄稼的保护神来了，棉花姑娘高兴不高兴？（高兴）所以棉花姑娘高兴的说“请你帮我捉害虫吧！”
满怀希望的棉花姑娘，觉得自己得救了的棉花姑娘是真觉得高兴，我们也很高兴对不对，一起再来替棉花姑娘高兴高兴（棉花姑娘高兴的说:“请你帮我捉害虫吧！”）
可是我们的保护神怎么说的（对不起，我只会捉田里的害虫）保护神呀！你是田里庄稼的保护神，神呐，你对庄稼来说就是保护神呐，棉花姑娘对青蛙报了多大的希望，青蛙也知道棉花姑娘的痛苦却无能为力，就不了她，真的很抱歉“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人来帮忙吧！”
天哪，这对棉花姑娘来说是多大的打击呀！连保护神都就不了我，可我身上的蚜虫还在增多，它们那么多的蚜虫用自己尖尖的吸管吸食我的汁液，我的叶脉在枯萎，没有人能救得了我了，我只能在棉田里等待着枯萎，等待着死亡……失望，伤心，无奈……
就在这个时候，在棉花姑娘等待死亡来临的时候
什么是忽然？（就是很快）就是速度很快，没有反应过来的时候，让我听听到底有多快（生读）是大虫子还是小虫子？（小虫子）再让我听听来了一群什么样的虫子（生读）
这些虫子怎么样？（很厉害）从哪里能看出这些小虫子很厉害（很快就把蚜虫吃光了）什么是吃光了？（就是全部吃掉了）全部吃掉了，连个渣渣都没有了对不对？（对）
我们来看圆圆的小虫子飞来后，直接就来吃，没有停留挨着顺序将蚜虫塞进自己的嘴巴
燕子医生，森林医生啄木鸟，庄稼的保护神青蛙都没有治好的病，却被这些圆圆的小虫子在棉花姑娘还没有反应过来的情况下治好了，棉花姑娘什么反应？（棉花姑娘惊奇的问“你们是谁呀？”）放谁身上都会惊奇，（它们是七星瓢虫）棉花姑娘认识吗？（不认识）所以棉花姑娘（惊奇的问:“你们是谁呀？”）
到底有多惊奇？再让老师听听（生读）
小虫子怎么回答的？（我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫）我们来看图，七星瓢虫每扇翅膀上都有三个斑点，在最中间有一个大的斑点，所以被我们称为七星瓢虫
七星瓢虫它们也是卵生的
这是瓢虫的幼虫
七星瓢虫的一生只有短短的77天，77天是个什么概念，我们一个月才30天两个月是60天，77天只有短短的两个多月，可是在七星瓢虫短短不足80天的生命里，却能吃食蚜虫上万只，它们一直处在找蚜虫吃蚜虫中。
所以棉花姑娘的病才被这些圆圆的小虫子很快就吃光了
不久，棉花姑娘的病好了，长出了（碧绿碧绿的叶子）吐出了（雪白雪白的棉花）她咧开嘴（笑了）。我们也替棉花姑娘高兴，一起来咧开嘴笑一个（生笑）
棉花姑娘的病好后长出了碧绿碧绿的叶子，我们生活中不仅有碧绿碧绿的叶子，还有碧绿碧绿的湖水，碧绿碧绿的荷叶
不仅有雪白雪白的棉花，还有雪白雪白的浪花，雪白雪白的白云
更有火红火红的枫叶，还有乌黑乌黑的长发，这些词语都有个特性，那就是他们都是ABAB式的词语，以后我们会在读书学习中碰到很多这样的ABAB式词语，那我们就可以进行词语积累了。
棉花姑娘的病终于治好了，我们也为她高兴，让我们再返回课文来读一读
拓展说话——棉花的作用
