我们常常想要得到别人认可。这样才能体会到自己的价值。通过别人的认可消除自己的自卑感，增强信心，这是一个价值上的问题。就这样我们渐渐的活在别人的期待中，渴望被认可。
阿德勒哲学课:我们并不是为了满足别人的期待而活着。
倘若自己都不为自己活出自己的人生，那有谁会为自己合伙呢？你生活在自己的人生中就要为谁而活，我们最终会为自己活着，没有理由不这样想。
课题分离，他人的评价与你无关，别人的期待也与你无关
我们必须从“这是谁的课题”这一观点出发，把自己的课题以别人的课题分离开来。
假如有一个不爱学习的孩子，不听话不写作业，甚至连书都可以忘，在学校如果是父母你会怎么做呢？
当然会想尽一切办法让他学习。比如上辅导班向老师请教，甚至实在不乖的时候还会动手打她。我们好像都是这样长大的，在父母的期待下，教育下。
站在阿德勒哲学课的角度，这是孩子的课题，而不是父母的课题，孩子不学习这个后果，最后由他自己来承担。
世上的父母总是说“为你着想”这类的话，这是最可怕的，他们的行为明显是为了满足自己的目的，面子虚荣或者是支配欲。
阿德勒心理哲学并不是推崇放任不管。
放任一种不知道也不想知道还是在做什么的态度，而阿德勒学主张的不仅如此，而是在了解孩子在干什么的基础上加以守护，如果学习而言告诉他这是他的课题，在他想要学习的时候又随时准备给予帮助，但绝对不是对孩子干涉，在孩子没有向你求助的时候，不可以指手画脚。
我爱你，这是我的课题，但这与你无关。
我们都爱自己的孩子，但这不代表可以干涉和控制他们，爱他们，就了解他的行为和困惑，现在孩子的身后，当他们需要帮助的时候，你一直都在，父母是守护者。
