前几天看了一篇关于带孩子的文章，很有感触，分享给大家。
他是两个孩子的父亲，孩子教育的很好，主动性很强。
第一，请注意是带两娃，带一个娃跟带两个娃不一样。对有些人来说，带两个娃是带一个娃难度的三倍，对另外一些人来说，难度减半。他属于后者。
第二，两娃之间的竞争非常激烈，要把竞争引导成带娃的助力，而不是变成麻烦之源。不要在两宝之间挑拨，“你看姐姐/弟弟都怎么样了，你还不怎么样”。要搞点多赢比赛，比如在两宝车上打闹，就搞个安静比赛，在车门打开之前有效，赢家拿钱。又比如晚上两宝不肯睡觉，继续打闹，那就搞个最快入睡比赛，赢家拿钱。这些比赛都很有效，但也只有效一段时间，接下来搞什么比赛，他得见机行事，这需要跟孩子在一起时间长，了解他们偏好的新动向。至于怎么使用钱，后面还会讲到。
第三，跟孩子一起是学习的好时候，要向孩子重新学习如何学习。这样我才会真诚地享受跟孩子在一起的时间，因为有收获，不是纯付出。
第四，如果两娃打架无法避免，那就尽量要让他们在他的面前打架。而这样就要让他们觉得打架是被容忍的。“打架可以，打伤不行”，“只能打，不许推，绝对不准踢”，划清边界，边界之内，可以当着我的面打架；一旦越界，后果严重，绝无商量。
第五，如果体罚无法避免，那就要让孩子清楚地知道在哪些极端情形下会受到体罚。极端情形当然是越少越好，而关健是形成明确预期，绝不能让孩子生活在不知道为什么就会招来体罚的不确定性阴影下。守住这一条的话，体罚对孩子的负面影响是可控的。孩子比我们担心的要有弹性得多。
第六，制造激励约束工具。钱是很好的管理工具，可细分，正向反向都能用，又让孩子与真实世界开始对接，开始量化思考，管理自己的欲望。他们家两宝，朵拉8岁，二宝4岁，钱这工具对朵拉已经很合适，对二宝还有点早。二宝对钱只有一个态度：花呗。
第七，无论他在忙什么，只要孩子走过来跟我说话，我就跟他们说话，顺着说，反着说，启发着说，胡说，反正能说什么说什么。
第八，一起看BBC纪录片，边看边讲，想起什么讲什么，孩子有什么问题答什么问题，答不上来的现场放google。
第九，但凡有条件，不要让老人带娃。世界上没有免费的午餐，让老人带娃，老人就会参与决策对孩子的教养。
让老人享受天伦之乐，但不要带娃。一是本来就该让老人休息。二是老人其实不会带娃。当年他们其实就怎么没带过我们，他们实际是既缺实践，又缺理论，只有对孩子的满腔热爱。
有个朋友说：我们这一代是被风吹大的。
话糙理不糙。
希望对大家有帮助。
