生命中具有里程碑意义的日子
1971--1986--2008--2017
出生 读师范 千岛湖 新加坡
系统接受了阅读教程，刷新了我的教育观。
儿童阅读和创意写作。
新加坡，应试压力巨大，注重阅读。
在文学中寻找光亮
我的阅读史
启蒙阅读:小学语文老师喜欢给我们讲故事，小人书，武侠小说，
师范:文学名著《卡拉马佐夫兄弟》等
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语文老师一定要读文学的书，百分之八十。
读叶嘉莹 资中筠 齐邦媛 钱穆 王鼎钧（小学高年级）《南渡北归》木心 薛忆伪
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二
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自己做星星，带着学生去寻找那颗自己的星。
百班千人
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阅读就是出发，就是回家，百千只手拉在一起。
三做阅读课程
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教材认真教
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压缩文本。
漂课
大单元课程资源包
个性化评价。让学生多元选择。
不是分出等级，而是让学生津津有味地接下去阅读。
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在阅读中学会阅读。
策略:预测、
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渗透概念习得策略
找重点的策略
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统整的策略
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连接的策略
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比较的策略
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图像化
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阅读要简单一点，呵护学生的兴趣。
让阅读和写作齐头并进。
让学生从书中习得写作的方法
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把书的特点牢牢把握住，引导孩子掌握写作方法，一本一本扎扎实实地做。
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