66019彭露
今天，给孩子们讲的绘本是《我喜欢自己》，希望孩子们通过这个绘本能学会处理自己的情绪，学会欣赏自己，学会接纳自己，懂得爱自己。
一、导入
和孩子们玩不完美小游戏，“磨掌锤拳”的游戏，但是后面忘了把游戏的主题导向“老师其实也并不那么完美”体现接纳自我的内容。反而变成了，加油加油，你们多练练就会了的鼓励，虽然导入有点小小的脱离了今天的主题，但是也还是玩得很卖力。
二、绘本讲解
由于班上有三位同学已经看过了这个绘本，所以直呼没兴趣不愿意听，后来我便邀请其中一位上台来和我一起讲故事当我的小助手，瞬间这家伙就来劲了。
通过此次学习，我更加注重图片的观察，然后再结合文字的释义，同时除了看，我们还跟着绘本一起做动作。比如封面上小猪“我喜欢自己”时举起双手欢呼的样子；我喜欢自己圆圆的肚子，卷卷的尾巴。
根据绘本内容提问，猜猜小猪会做什么？然后引导孩子看看绘本中的小猪会做一些什么？
三、升华拓展
让孩子们把绘本最后两页的“无论走到哪里，做什么事，我都要做自己，而且我喜欢这样”大声的读一遍。
然后邀请孩子们上台说一说平时自己是怎么接纳自己的？遇到不开心怎么处理？我们班的宝贝们说，我会对自己说，“不哭，加油！奥利给”一句欧力给还带动了整个班级的好潮。当然每个上台的孩子我都让他们介绍完自己后以“我喜欢自己”这句话结束然后下台。
奥利给加油！
通过这次绘本，我相信我的孩子们一定会更加乐观的面对生活中的困难！因为不管什么时候做什么我们都喜欢做自己！
