第一章 明确理念打基础

第一节结构思考力的四个基本特点

思维训练的前提是将隐形的思考过程显性化

1、先说结果后说原因

2、原因可以被分类

3、原因分完类是可以被总结概括的，并且给出肯定的理由支撑理论更有说服力

4、同类原因中的要素 需要按照一定的顺序进行组织 

具备结构思考力可以在最短的时间内把问题表述清楚

对个人 --提升思考力

对组织--思考和语言的统一 提升管理效率

第二节：结构化接受信息的三个步骤

先总后分  先框架后细节  先重要后次要  先结果后原因    先总结后具体 

利用结构思考力帮助你清晰地找出对方所传递信息的结构 并有效的概括出核心内容，这个平时自己注意可以训练，别人说话的时候 就思考他传递信息的结构，识别各个关键点，抓住想要表达的观点 ，听清楚他想要说什么。然后表达我们自己的观点，进行更好的沟通

第一步：识别信息中的事实 理由 及结论 。

 找出信息中哪些是观点类的，哪些是事实描述类的信息，观点类的信息中哪些是结论 哪些是支撑结论的理由，并将它们区分开。

1、寻找那些是观点--看法

2、确认哪个观点是结论 

根据线索1、寻找结论的指示词：因此  表明 由此可知 因此可以判定  显示出 告诉我们 所以   由此得出 我要说的重点是 

证明  问题的实质是  我要告诉你的是  总之  总而言之  

线索2、关注几个重要的位置 ----开头 结尾 

线索3、：问一问 所以呢？

3、找出支持结论的理由 

理由也是一些观点，不过是用来支撑结论的，我们要找到支撑结论的观点 （理由）

线索1、寻找理由的提示词   由于 因为这个事实 有以下材料支撑  调研显示  因为这个原因  鉴于 因为证据是  第一第二第三 

线索2 ：问一问 为什么呢？

已经确认结论的情况下 问 为什么呢？  集中在一个问题上不断的进行追问。不仅仅是问为什么呢？而是 

你为什么迟到了？ 因为我出门穿错袜子了！ 为什么穿错袜子了？因为洗袜子的时候就各洗了一只。

为什么你各洗了一只？  因为没有看仔细 . 为什么没有看仔细？因为洗的时候没有看，。。。。最后的原因就是自己没有养成良好的生活习惯 哈哈哈  

4、戴上白帽子 看都有哪些事实?

大家看待问题的角度保持一致《六顶思考帽》中的白帽子 代表信息 事实和数字 

寻找 结论 理由 和事实也是一个从上到下的过程  ，从而知道对方在讲什么 为什么这么说，知其然 知其所以然 。

第二步：找到事实与观点的对应关系，并画出结构图。

接下来找出这些事实与观点的对应关系，并依据事实、理由、结论的对应关系画出金字塔结构图。

我们从对方那里接收来的信息 给梳理一下 ，画出结构图之后我们来判断他说的是否合理，看看他用了那些理由来支撑这个结论，用了哪些数据来支撑这些理由？看他提供的事实和数据是否真实 这些事实和数据是不是能得到那些理由，那些理由能不能得到那个结论呢？ 再反推回去。 

第三步：一句话概括出所有内容。

接收信息除了在前两步做到能够听清楚以外，最后还要用一句话概括出所有内容，做到说明白。

在--------的基础上 从------，--------，-------，N个方面说明白了----------。