干儿子告诉我：“干妈，清明节后第一天一定要一大早给老师打个电话。”
“能剧透一下不?”
“反正就是我表现不好吧，具体我也不知道。”
“不打会咋样？”自从学了跟老师沟通的流程，一开始我总想用这招儿跟所有老师都搞好关系，慢慢从实践中发现，有些老师你不联系还好。
“不打不中，老师不会让我好过的。”
“好的，放心，我一大早就打。”
我先给老师发信息：“XX老师，yy跟我说，咱这边今天需要通个话，XX老师，你看咱这边什么时间有空呢?”
中午老师回电话过来：“你知道我让你家孩儿坐讲台边了吗？”
“嗯，知道。”
“你知道他成绩下降了不？他这次成绩给你说了没？”
“老师，他说了，是下降了。”
“那你知道他语文数学英语历史政治都多少分不？”
“这个不知道。”
老师一一给我说说，说：“你家孩儿叫家长也没用，所以今天打电话给你说说他的成绩，他这成绩可不行了，没一科行的。”
啥叫叫家长也没用?我依然风平浪静，说：“老师，这一看你都是特别用心负责任的老师，他的各科成绩你都这么清楚……特别庆幸…"
“他才考了480，那谁谁都比他考得高，他至少应该考500以上，这成绩一点都不行，开学到现在心都没收回来，可贪玩，不如上学期期末。那语文天天都不学，都倒数了。语文都差的话他成绩上来了，语文简单的话他就特别差……”
不学还能考80多，这孩子语文有天赋?
“嗯，语文太差了，我也可头疼。老师，还有啥问题?”
“课前准备做得不好。”
“还有啥?”
“自习纪律不好，好说话。”
“还有啥?”
“成绩下降很严重。”
成绩起起伏伏多正常。
“好的，老师，成绩下降很严重，贪玩，自习纪律不好爱说话，是这些问题吗?”
“嗯，今天给他接回去，不让他住校了，你跟他聊聊。我一会儿告诉他。”
成绩下降跟住宿有啥关系?停宿的结果就是让原本普不太想住宿的孩子不住校了。
“好的老师，特别感谢你在百忙之中……”
曾经一个成绩下降都会让我很慌乱，看见孩子就朝他开火。当我知道他经历什么的时候，我很平静。
“干妈，我座位被调到讲台边了。”
“那你啥感受?”
“对学习特别有利，我能特别专心地学习。唯一不好的就是没法说话了，哈哈……”
就这坐讲桌旁还有这状态，吊打他干妈。所以老干妈除了闭嘴，啥也不用干。
“干妈，老师罚我抄2000字课外书，抄完交给他之后，他看都不看直接扔垃圾桶了。他扔也可以等我走开之后哈，太不尊重人了……”“干妈，老师说班级垃圾桶有一个垃圾袋所以全班同学罚写检查。老师说，一个垃圾袋一份检查，如果有五个垃圾就五份检查……”
一个易燃易爆的青春期孩子，被罚座讲台边，成绩下降了，违反纪律被罚写检查，还承受着连坐的责任，孩子还天天积极去上学。前一天晚上10点了说有一点东西没背还一个人默默坐那儿背了背。
面对学业的压力，面对一个负责但没方法的老师，孩子的情绪管理能力提升了而不是下降了，孩子的心理能量增强了而不是减弱了。我都想鼓掌庆贺。
我没有办法冲这样一个娃发脾气。如果我承载不了成绩下降，我需要处理的是我的情绪。如果我因为老师说说就觉得老脸保不住而冲孩子发脾气，那是我有成长的空间。
所以接完电话我异常冷静。我坐那排兵布阵，想想晚上如何用改译的力量通过这个电话给孩子带去能量。
晚上爱人接孩子回来。
孩子到家就说：“干妈，老师今天打电话说啥了?”
“说你成绩下降了。”
“还说我啥坏话了?”
“哈哈，干妈可好奇，你还有啥坏话能让老师说呀，乖?”
“呵呵，好像也没啥了。”
“就说看你也怪操心学习的，成绩下降得有点刹不住车了，老师说指望你带领全班提分呢，让咱们一起想想办法。”
“我觉得我需要努力了，我一定会努力的。”
“需要干爹干妈做啥?”
“别对我失望就行了。”
“绝不失望。”
“老师叫别人的家长都会说很多坏话，他不说我的坏话，他了解我了，知道对我不用说那么狠的话。”
“老师咋对别人咱管得了吗?”
“嘿嘿，也是，管不了。”
不论老师咋打电话也不慌，咱知道心里的劲儿往哪儿使。凡事都有好的一面，用改译的力量把坏事变好事，推动孩子的健康成长。
