听着子豫带着情绪的话语，应峥觉得之前有些空荡的心，此刻被塞的满满的，他声调柔软，几乎是有些宠溺地回答:“不是我说啊，你说，你说怎样就怎样，我都听你的。”
子豫撇了撇嘴:“别说的好像什么都依我，哼，不过就是想骗我原谅你……”
应峥嗯了一声:“那你给不给我机会求原谅？”
子豫想了想:“也不是不可以，不过……来比赛吧。”
“比赛？”应峥有些征仲，随即问道:“怎么比？”
子豫一副快人快语的模样，开口便是:“好说，本学期期末考，你要是赢了我所有，本菇凉就原谅你。”
应峥回答:“好。”
应峥答应的这么利索，子豫有些疑惑:“这么自信？你是不是太小看我了？”
应峥笑道:“哪敢小看你啊，但是，相比世间的诸多为难，考试是最简单的事情不是。我会努力的。”
“哼，你只管努力，想要碾压本菇凉，还是有难度的。”子豫自信飞扬。
应峥一连吐出三个“好好好。”然后试探地问:“那现在能通过我的好友请求了吗？”
子豫一脸傲娇道:“好吧，本菇凉现在允许你联系我。”
“遵命，Boss大人。”应峥调侃道。
子豫被逗乐了，时隔几个月，子豫再一次因为应峥展开了笑颜。从此，子豫与应峥又开启了沟通路网，有了到达彼此的方向。
既是比赛，子豫当然对课业一如既往地偏了心，测绘这一学科，子豫经过一年多的认知，也就是停留在数字测图的坐标递推，与测量三角网中的平差解算上……
子豫觉得，大概这就是测绘了吧……
然而新的课程，却让子豫有了新的期待，本学期，子豫开始涉猎导航领域，从天基角度重新识得了测绘这一学科的魅力——
然而，一开始的新奇过后，深入原理，抽象而过，也不外乎空间后方交汇，整周模糊度解算，以及所有测量方式必备的数据处理:平差……
子豫逐渐认识到:数学是多么的重要。她很是后悔，大一没有多用点心学高等数学。
同时子豫也清楚，现在所学的理论，在实习操作上，无非是分化成精炼的步骤，GPS接收机一放，很多计算都由软件来处理。
但是作为一个女孩子，她实在不想今后的工作是跟工程外业打交道，她更希望自己能从事应用科学，能用更深入的原理和分析打动别人，并以此谋生。
所以，子豫会很认真的听课，对于书本上的知识，她每每都希望通过老师多讲一些，深入一点，这样她就可以多学一点。
但是应峥跟子豫很不一样，应峥是目的驱动型人格，为目标而努力，这也很正确，但是，子豫发现，应峥为了达成目的，也过于简单粗暴了些……
比如应峥的目标是考试超过子豫，那么他关注的对象是如何应试，而不是知识积累。
应峥会提前研究往年考题，然后大致勾勒出重点的轮廓，课堂上也是有针对性地听讲，然后归纳总结，各个知识点可以抽出怎样的考题，答案又是如何，诸如此类。
对于无关考试内容，或者说考试深度不会触及的内容，他并不关心。
子豫觉得，应峥这样的做法，实乃背离她的初衷。考试只是一个检验的方式，但更重要的，子豫希望应峥能更深入地学点东西……
因为子豫潜意识认为，应峥虽然聪明，但是他有些漂浮，不止是早年的经历已经磨平了他的恒心，现在的他，很难去专注核心能力的培养。
子豫很想告诉应峥，这样的学习方式不好，但是为什么不好呢？子豫很是头疼:应峥成绩其实不错，结果摆在那里，这样去质疑过程，大概也就得个“学习方法不同”的结论。
想了想，子豫折中，选了个迂回的策略，她从人生规划的角度，想反证一下，以此来规劝应峥，于是她问应峥:“毕业了，你想做什么工作呢？”
应峥毫不犹豫地回答:“反正不做测量相关的事。”
子豫泯了泯嘴角:好吧，不做测量也没什么，毕竟她也不想出外业。
她继而追问应峥:“那做什么？”
应峥答道:“做什么来钱快，赚钱多，就做什么。”
这话子豫就不赞同了，她问应峥:“你就不想再某一领域深入下去？”
“那要看什么领域了，有的领域很辛苦，有的领域靠沟通就能解决，我吧，只想把生活过的轻松。”应峥答道。
子豫总觉得这话哪里不对，但暂时又找不出什么理由反驳，也就做罢。
万水千山总是情～
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