今天我把小z的妈妈“请进了”了校园，与她谈到小z的情况，我看到孩子妈妈无可奈何的眼神，叹气连连。
小z呢？个子虽然不高，但我感觉他也挺无奈的——每天无论乐意不乐意，需要跟其他的孩子同样的时间进教室。表现不好，还要被各科老师数落。至于抄作业嘛，可能他也不想抄，但是作业完不成还是要挨批，所以还得按时按点地把各科都抄上。
无可否认——没有哪个老师喜欢后进生。可是倘若我们尝试去理解他们的话，他们也有他们的苦衷！
尝试去鼓励他们，也许他们会有所改善。可能教育的过程会很难，但是我想试试。说来有些惭愧，学期初计划的转化后进生的工作就在这匆匆逝去的时间里成为了泡影——后进生，也有进步的权利。有的时候，可能我们的不经意就足以扑灭他们那微弱的小火苗。
教师，教书育人必不可少。所以，我们不应该只放在“教”上面，更要想想怎么“育”？多一点耐心——无论结果如何，至少我们为了“初心”而努力！
