20210812读书打卡第2天：
【书目】《温儒敏谈读书》
【内容】培养读书兴趣是语文教学的牛鼻子
【用时】45分钟
【摘录】
国情决定，在相当长的时间内，我们必须与应试教育的大环境“共存”，不可能独善其身。但“共存”不等于完全被裹挟，不等于随波逐流，关键要有清醒的平衡意识。
提高语文教学效果，有各种各样的方法，但最管用的是读书，是培养读书兴趣，这是关键，是“牛鼻子”。抓住了这个“牛鼻子”，就有可能一举两得，既能让学生考得好，又能真正提高学生的语文素养。
语文课最基本的内容目标是培养读书的兴趣和习惯。有了读书的兴趣和习惯，才能把语言文字运用的学习带起来，把素质教育、人文教育带起来。
【感悟】
“吕叔湘之问”让我感受到这个“少慢差费”的问题在我的教学中也存在。过于重视课文细讲，重视教辅读物，重视学完课文后的刷题，都是造成这一问题的原因。必须重视课外阅读，把它纳入教学计划。现在有延时课，可以利用起来。给孩子们创造阅读环境，和他们一起读，一起交流，教给他们默读、跳读、浏览，真正让学生爱上阅读，才是提高语文教学质量的正确方法。
