1、自由读。从文中找出最能概括桑娜抱回西蒙的孩子后的心理的词语。学生在自读中找出了“忐忑不安”一词，并通过讨论弄懂了这个词的意思。——从概括入手展开训练。

      2、仔细读。想想文中哪些句子具体描写了桑娜这种忐忑不安的心理，再与同桌交流一下自己对这些句子的理解。

      学生仔细读了课文，找出了“她的心跳得很厉害……但是觉得非这样做不可”“他会说什么呢？……揍我一顿也好”等句子并通讨论交流理解到桑娜矛盾的内心和善良的本性。——体会课文的情感线索。

      3、精读以上内容，想想这些句子中哪些词语最能体现桑娜善良的本性，再想想作者为什么这样描写。学生根据这一步骤的要求抓住“为什么要这样做”“揍我一顿也好”等重点词句，深刻体会文章通过合乎情理的内心描写刻画人物品质的写作特色。——玩味课文语言，体会用词造句的生动准确。

        4、带着感情再次朗读这部分课文。