前往徐水之前，对语文湿地是那么陌生，就是觉得这就是一次普通的学习。对语文湿地没有什么期待，在被邀加入“湿地栖息群”，对群里人的表现的热情还有点不解。可是，当那个人出现时，我的想法被颠覆了，更多的是钦佩，是尊重，是感动。
那时，已是晚上八点多，只见一个身材窈窕、满面微笑、举止文雅的女士走上主席台。她说:“给各位主持人二十分钟的时间，熟悉台词，然后彩排。”简单干脆的交代后，她就走到旁边，试话筒，每一个话筒都亲自试用，让音响师逐一调整，直到合适为止。接着，就是在主席台上做具体的定位，以便让每位主持人都能占位合适。然后，询问每一个负责人，一切都准备好了没有。准备就绪，时间也到了，开始各个板块的主持人彩排。
“主持人请微笑，头要✘✘度向台下”，这是多么专业的指导，在这时，我的敬意油然而生。这是一个语文老师吗？这就像一个专业的主持。
“这个地方，需要改动，主持人的任务，是要调动大家。”“这个词，要改一改，主持人的主题要与词一致。”她的指点，让主持人立刻明白了自己的身份。这是一个语文老师吗？这就像一个导演。
“你的这个服装，要换，与搭档的不搭配。”“你的这个服装，和这位老师的换一下，这个更适合你的气质。”“你的服装要单色，要衬衣的款式。”这是一个语文老师吗？这就像一个服装设计师。
在一遍彩排以后，已经是二十三点了。她还在那里不停地忙碌着。而我知道，她为了参加这个湿地活动，前一天晚上十二点多才批阅完学生的卷子。
接下来几天的活动，我们与她有了更多的接触。她那言谈举止透着四川人特有的精明，在那天程翔老师课前，有了一点小插曲，她拿起文本，给全场的人读《窗》，这一举动，为印刷材料赢得了时间，也避免了局面的尴尬。伴着她那动人的阅读，全场人都沉醉其中。这是语文老师吗？这就是一个智者。
这时，我才更加明白，为什么语文湿地活动会有那么多追随者。因为湿地核心组，都是像她这样的人。她的多才多艺，她的认真执着，她的自信阳光，她的精细智慧，她的宽容善良，不正是语文湿地的真实写照吗？
有了这样的核心，湿地的水草更丰美，有了这样的红梅，花儿才鲜艳！感谢你，红枚老师！
